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某人用圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度，不計摩擦和繩重，他所做的有用功W_甲____W_乙，兩種裝置的機械效率η_甲___η_乙。(選填“>”、“=”或“<”)

= ＞

兩種情況所做有用功相同，將同一物體提高到相同高度，乙將動滑輪也提升了，額外功較多，所以乙種機械機械效率低，即W_甲=W_乙，η_甲＞η_乙，

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初中英語聽力訓練蘇州大學出版社系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用滑輪組把重為400N的物體勻速提高6m，所用拉力F為250N移動的距離為12m，則滑輪組的機械效率為

A．60%

B．70%

C．80%

D．90%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，定滑輪重1N，動滑輪重1N。物體A在拉力F的作用下，1s內將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高了0.3m．如果不計繩重和摩擦，則以下計算結果不正確的是

A．繩子自由端移動速度為0.6m/s

B．滑輪組的機械效率為80%

C．拉力F的功率為2.7W

D．拉力F的大小為4.5N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中正確的是（　）

A．動滑輪的質量越大，機械效率越高

B．提起的物體質量越大，機械效率越高

C．提起物體的速度越大，機械效率越高　

D．物體被拉起的越高，機械效率越高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組測一滑輪組機械效率的數據如下表：

實驗次數	動滑輪重G_動/N	鉤碼重 G_物/N	鉤碼上升高度h_物/m	直接將鉤碼舉高做的功 W_有用/J	動力F_動/N	動力作用點移動距離 S_動/m	使用滑輪組動力做的功 W_總/J	滑輪組的機械效率 η
1	0.53	1	0.1	0.1	0.7	0.3	0.21	47.6%
2		2	0.1	0.2	1.1	0.3	0.33	60.6%
3		4	0.1	0.4	2	0.3	0.6	66.6%

(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。

(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做
的額外功       （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，
克服摩擦和繩重所做的額外功      （填“不變”、“變大”或“變小”）
滑輪組的機械效率變　　　。
(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了     。
（填字母）
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數據歸納出物理規律
(4)由本實驗     （填“能”或“不能”）推斷：任何機械的機械效率
跟物重均有關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用定滑輪將重240N的物體勻速向上提升，所用拉力為250N，5s內重物上升4m．此過程中，有用功為 J，拉力做功的功率為 W，定滑輪機械效率為．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“測定滑輪組機械效率”實驗時，采用“一個定滑輪、一個動滑輪”組成的滑輪組，實驗記錄如下表：

⑴ 完成表格兩個數據的計算。
⑵ 如果第二次實驗時用“兩個定滑輪、兩個動滑輪”（滑輪規格同前）組成的滑輪組來提升同樣的鉤碼做實驗，則彈簧測力計的讀數將，機械效率將（填變化情況）。
⑶ 某次實驗時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計的讀數記為F，鉤碼重記為G，動滑輪重記為G’，繩自由端移動距離記為s，鉤碼提升高度記為h，不計繩子重及摩擦．則下列關于滑輪組機械效率的計算關系中錯誤的是（）

A．η=