【題目】如圖所示，在電路中，若甲、乙兩處分別裝入電表，當開關S閉合后，兩燈均能正常發光，則甲處電表是 ， 乙處電表是（填“電壓表”或“電流表”），L1和L2是聯連接的．
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【題目】隨著人們生活水平的逐漸提高，小轎車已經走進了千家萬戶．前不久，小明家也新買回來了一輛小汽車，好奇的小明找出了小汽車如下表列出的有關數據：（g=10N/kg，1L=10﹣3m3）
求：
（1）該小汽車靜止在水平地面上時，對地面的壓強是多大？
（2）若該小汽車行駛100km，則需耗油多少千克？
（3）小明發現該小汽車在水平路面上以額定功率勻速運動的速度是72km/h，請計算該車行駛100km牽引力所做的功．
（4）假如小明還想知道小汽車發動機正常工作時的效率大約是多少，則小明還需查閱的信息有哪些？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸浮．經研究發現，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內水的溫度下降到0℃的過程中，假設小球的體積始終不變，關于小球的浮沉情況判斷正確的是（ ）
A.先下沉然后上浮
B.浮力變小，一直下沉
C.先上浮然后下沉
D.浮力變大，一直上浮
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時應把杠桿兩端的平衡螺母向（填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持位置平衡，這樣做的好處之一是：便于在杠桿上直接測量 ．
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡．于是小明得出了杠桿的平衡條件為：（用字母表示）．他這樣得出的結論（填“合理”或“不合理”），理由是： ．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，給出了幾種電路元件，要求用滑動變阻器來改變電路中的電流．
（1）用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：向右移動滑動變阻器的滑片，燈泡變亮．
（2）按（1）要求正確連接電路后，在閉合開關前，滑片應調到端．（填“A”或“B”）
（3）該滑動變阻器上標有“15Ω 1A”字樣，其中的“1A”表示： ．
（4）開始實驗后，甲同學發現無論怎樣移動滑片，燈的亮度都不發生變化，而且一直很暗，這可能是 ． 乙同學緩慢移動滑片時，看到燈忽亮忽滅，這可能是滑動變阻器的滑片與電阻線圈之間 ．
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【題目】小芳同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動.在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
（1）由圖可知，凸透鏡焦距范圍正確的是.
A.f＞40cm
B.20cm＜f＜40cm
C.13cm＜f＜20cm
D.6.5cm＜f＜13cm
（2）圖示位置的成像情況與（放大鏡/投影儀/照相機）的原理相同.
（3）若將蠟燭向右移動一小段距離，則應將光屏向（左/右）移動適當距離可再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比原來的像要（大/小）些.
（4）若將蠟燭向左移動一小段距離，此時光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的（凸透鏡/凹透鏡），光屏上的像又變清晰，（近視眼/遠視眼）的矯正原理與此相同.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下表為一臺電烤箱的銘牌，其內部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲 .
求：
（1）電烤箱在高溫檔正常工作15min所消耗的電能；
（2）電烤箱在低溫檔正常工作時，R2的阻值是多少；
（3）假設在用電高峰時，家庭電路實際電壓為200V，電烤箱在高溫檔的實際功率是多少（實際功率計算結果保留整數）？
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