Question

【題目】如圖所示，某同學用尺子探究音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：

(1)該同學把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的_____大致相同。實驗發現尺子伸出桌面的長度越長，振動越__________，發出聲音的音調越_________；由此可得出結論：音調的高低與發聲體振動的___________有關。

(2)又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同。實驗發現撥動尺子的力度越大尺子___________越大，發出聲音的_________越大。

(3)在實驗中會發現：當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于__________。

(4)在以上實驗中，用到了研究問題的常用方法是_________。（填“控制變量法”、“類比法”或“轉換法”）

Answer 1

【答案】振幅； 慢； 低； 頻率（快慢）； 振幅； 響度； 發出聲音的音調低于20Hz，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限； 控制變量法。

【解析】

(1)[1] 本實驗采用控制變量法，改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次振動的振幅大致相同；

[2] [3]實驗發現尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發出聲音的音調越低；

[4]由此可得出結論：音調的高低與發聲體振動的頻率（快慢）有關；

(2)[5][6] 撥動尺子的力度越大尺子振幅越大，發出聲音的響度越大；

(3)[7] 發出聲音的音調低于20Hz，屬于次聲波，低于人類聽覺的下限，故聽不到聲音；

(4)[8]本實驗控制振幅一定時，研究頻率變化關系，頻率一定時，研究振幅變化關系，故用到的研究問題方法是控制變量法。