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喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱。”他的判斷是根據(jù)聲音的

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．頻率

試題分析：音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同發(fā)聲體的音色不同，我們靠音色能辨別不同人發(fā)出的聲音。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是
A王亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高
C.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
D.天宮一號(hào)里的聲音的傳播速度為3.0×10⁸m/s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到的聲音靠傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽不到聲音，這是由于。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌面在振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中

（1）在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時(shí)你    聽到音樂（填“能”或“不能”）.
（2）用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會(huì)     ．
（3）如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將     聽到聲音．（填“能”或“不能”），但有時(shí)還是能聽到鈴聲．請(qǐng)你分析原因是：                    ．
（4）該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在       中傳播．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用一根吸管做笛子，在吸管上有五個(gè)孔，其中一個(gè)是吹孔。嘴對(duì)著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的_________（選填“響度”“音調(diào)”“音色”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)和推理是物理學(xué)中重要的研究方法，以下聲現(xiàn)象的探究中運(yùn)用該方法的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列說法正確的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶。
(1)如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾? 的緣故。
(2) 佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲，其是不同的。（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
(3)舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷__ 成小冰晶或成小水珠而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）
(4)聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生_ _，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

把手表放在下巴的位置，不捂耳朵，我們能夠聽到滴答聲，這時(shí)聲音是靠傳播的；仍然把手表放在下巴的位置，捂住耳朵，我們就不能聽到滴答聲了，這是因?yàn)槎渥钃趿?u> 的傳播;用牙齒咬住手表，仍然捂住耳朵，這時(shí)我們又聽到滴答聲.此時(shí)，聲音是靠牙齒、頭骨、頜骨等傳播的。我們這時(shí)聽到的聲音比第一次還要大，這說明固體傳聲快且效果好，我們把這種傳導(dǎo)叫。

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