【題目】在測量電阻RX的實驗中，實驗器材有：干電池3節，電流表一個，開關2個，已知電阻阻值為R0的定值電阻一個，導線若干．
（1）實驗時甲組同學利用現有實驗器材測量未知電阻RX的阻值，如圖所示他們按照設計連接的部分實驗電路
①請你依據下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整.(只添加一條導線).
（____________）
實驗步驟:
A.開關S1和S2都斷開，觀察到電流表無示數;
B.只閉合開關S1時，讀取電流表的示數為I1;
C.再閉合開關S2時，讀取電流表的示數為I2（I2>I1）.
②請你用I1、I2和R0表示RX，則RX=________
（2）實驗時乙組同學利用現有實驗器材測量未知電阻RX的阻值，如圖所示他們按照設計連接的部分實驗電路．
①請你依據下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整.(只添加1條導線).
（____________）
實驗步驟:
A.開關S1和S2都斷開，觀察到電流表無示數;
B.只閉合開關S1時，讀取電流表的示數為I1;
C.再閉合開關S2時，讀取電流表的示數為I2（I2>I1）
②請你用I1、I2和R0表示RX，則RX=________
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點睛新教材全能解讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明自制了一種測定風速的裝置，探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P 相連，可上、下移動．當風吹過探頭時，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將滑動變阻器R1的滑片 P 向_____移動（選填“上”或“下”）；當風速增大時，電壓表的示數將_____ （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是探究物體的動能跟哪些因素有關實驗的裝置圖，實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下，在底面與靜止在水平面上的木塊發生碰撞，木塊水平向右運動直至停止．
（1）該實驗裝置中所探究物體的動能是指_________的動能．（選填“鋼球”或“木塊”）
（2）該實驗中物體的速度是指鋼球A從斜面上由靜止滾下___________（選填“到達水平面時”、“即將碰撞B時”“碰撞B后”）的速度．
（3）第一次把鋼球A從h1的高度由靜止滾下，第二次把鋼球A從h2的高度由靜止滾下，不考慮空氣阻力的影響，若h1> h2，木塊兩次移動的過程中受到的摩擦力分別為f1和f2，則f1____ f2； 木塊在桌面滑動后停下時產生的Q1和Q2，則Q1______Q2．（均選填“>”“=”“<”）
（4）小明想利用上述器材和裝置進行試驗，探究物體動能與質量的關系，請你為他設計一個實驗表格．
______
（5）善于動腦的小明設計了如圖乙所示的方案：讓質量不同的兩個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊，這樣做_____ （選填 “能”或“不能”）驗證動能與質量的關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據，記錄如下表．請根據表中給出的數據，判斷分析出他們實驗時的電路可能是圖中的（ ）
U/V | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.8 | 1.5 | 1.3 |
I/A | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.54 |
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖是探究電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置，兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的是（ ）
A．該實驗裝置是為了探究電流產生的熱量與電阻的關系
B．將左邊容器中的電阻絲換成10 Ω的電阻絲后，就可以探究電流產生的熱量與電阻的關系
C．該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反映電阻絲放出熱量的多少的
D．通電一段時間后，左側U形管中液面的高度差比右側的大
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【題目】如圖所示電路，甲、乙是連接在電路中的兩只電學儀表，閉合開關S后，則（ ）
A.甲是電流表，乙是電流表，燈L1和L2 串聯
B.甲是電壓表，乙是電壓表，燈L1和L2串聯
C.甲是電流表，乙是電壓表，燈L1和L2并聯
D.甲是電壓表，乙是電流表，燈L1和L2并聯
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小菲冬天取暖時發現：電暖器的電熱絲熱得發紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱．
（1）如圖是小菲進行實驗探究的部分電路，甲、乙燒瓶中裝有_____相等初溫相同的煤油，通過比較_____來比較金屬絲產生的熱量的多少．金屬絲電阻分別為R甲、R乙，R甲＜R乙．通電一段時間后，發現乙燒瓶中溫度計的示數大些．此現象說明：在_____和_____相同時，電阻越大，電流產生的熱量越多．
（2）小菲想用此裝置探究水和煤油吸熱能力，電路中必須滿足的條件是_____．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，水和煤油的吸熱多少是通過_____來反映的．
（3）在此實驗中，測量時，水和煤油的初溫均為t0，通電一段時間后水和煤油的末溫分別為t1和t2，請寫出煤油比熱容的表達式c煤油＝_____（水的比熱容為c水），小菲認為這樣測量煤油的比熱容會有較大的誤差，原因主要是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗中：
（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入______、初溫相同的水和煤油．
（2）實驗所采取的方法是：選擇相同規格的電加熱器，認為在相同時間內水和煤油______相同，通過比較______，可以完成實驗探究．
（3）根據實驗測得的數據分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖所示，其中______的吸熱能力較強．
（4）由（3）題中圖像可知，當水和煤油的溫度均從10℃升高到30℃，吸收的熱量之比Q水吸：Q煤油吸=______；則水和煤油比熱容之比C水：C煤油=______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測量阻值約為
的定值電阻
的實驗中，小江用圖甲所示的器材進行實驗，電源電壓保持不變．
(1)請在圖甲中用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小．
（__________）
(2)滑動變阻器處于阻值最大處，而后閉合開關，發現電流表示數為零，電壓表有示數且等于電源電壓，電路的故障可能是_____．
(3)排除故障后，改變兩端的電壓和電流．兩次測得的電阻值分別為
，
．第三次測量時，電壓表的示數為1.5V，電流表的示數如圖乙所示，則
= _____ 
，實驗測得值應為 =_______ ．(保留一位小數)
(4)小江觀察到同學小偉測量的是小燈泡的電阻，當他連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅．小江馬上找出了他實驗中兩個操作不當之處：①_____，②______；小偉同學更換燈泡并改正不當之處后，閉合開關后發現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來他應進行的操作是________；
A．更換小燈泡 B．檢查電路是否斷路 C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
(5)下表是按正確的操作測得的數據，從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是_______．
