【題目】親愛的同學，學習物理是從觀察事物、探求事理開始的。根據對下列現象的分析，你認為吸、放熱特性相同的是（ ）
A. 夏天吃雪糕涼爽
B. 將手沾些冷水后拿熱包子不太燙
C. 秋天變冷的晚上降霜
D. 打鐵工匠將熾熱的工件放進冷水中淬火
課前課后同步練習系列答案
課堂小作業系列答案
黃岡小狀元口算速算練習冊系列答案
成功訓練計劃系列答案
倍速訓練法直通中考考點系列答案
一卷搞定系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小軍和小華都站在溜冰場上，小軍用力推了小華一下，兩人都向相反方向滑出了較遠的距離，要解釋這一現象，可以利用下列知識中的（ ）
①物體間力的作用是相互的 ②力是改變物體運動狀態的原因
③一切物體都有慣性 ④他們之間的作用力是一對平衡力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下是同學們的一些估測數據，你認為數據符合實際的是（ ）
A. 人體感到舒適的溫度是37℃
B. 一節課的時間大約27000s
C. 教室地面到天花板的高度大約為300mm
D. 人步行的速度約是1.2m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為節能減排，許多地下車庫采用光導照明系統，如圖所示，采光罩采集的陽光進入內壁鍍有高反射膜的導光管，經多次_____后，傳導到漫射器，光經過它的_______(漫反射、折射)傳播到出庫的各個方向，漫射器應該用____________(凹凸不平、厚度均勻)的透明材料制成．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列幾種估測最符合實際情況的是（ ）
A. 人的心臟跳動一次的時間約是1s
B. 一個中學生的身高大約是162m
C. 課桌的高度大約是75dm
D. 一張試卷的厚度大約是1cm
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小文同學通過以下的實驗過程，探究光的反射規律．
【提出問題】光的反射光線與入射光線的位置有什么關系？
【設計與進行實驗】
(1)如圖甲所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板(作光屏)豎立在水平放置的平面鏡上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點．
(2)當一束光貼著左側紙板沿AO方向射到O點時，在右側紙板上能看到反射光線OB．實驗時，在紙板前不同方位都能看到光的傳播途徑，這是因為光在光屏上發了___________反射．
(3)讓光線逆著BO的方向射向鏡面O點，會發現反射想沿著OA方向射出，這表明：在光的反射現象中，光路具有____性．由(2)、(3)能發現反射光線與入射光線在同一平面內．
(4)若將右側紙板向后折轉一定的角度，則在右側紙板上__(選填“能”或“不能”)看到反射光線．
(5)再如圖乙所示，若將紙板傾斜，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，則右側紙板上________ (選填“能”或“不能”)看到反射光線．
【實驗中提到新的問題】
(4)、(5)中反射光線存在嗎？若存在，射向哪個方向呢？是否還是與入射光線共面呢？
【繼續實驗】在圖乙中過O點垂直于鏡面立一根鉛筆OM，仍以(5)中那條入射光線為入射光線，將紙板再豎立起來旋轉紙板，使入射光線與OM共面，再移開鉛筆，此時在紙板同一平面上呈現出反射光線．
【分析與論證】
(1)為了探究反射光線與入射光線的位置關系，過入射點作與鏡面垂直的一條直線(用虛線)很有必要，我們物理學中把這根線叫做法線．
(2)經過多次實驗發現，在光的反射中，反射光線中，反射光線、法線、入射光線都在_____．
【評估與交流】探究出上述光的反射規律以后，小文同學在如圖甲所示中作出了法線，讓光線貼著紙板沿
AO法線射向鏡面，反射光線沿OB方向射出．測量出兩個角的大小都是40°，于是繼續補充光的反射規律，
得出結論：光反射時，入射角等于反射角．現請你對他這樣得出的結論及正確性作出評價：
①________________；②_________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】(1)如圖所示，赤道表面地磁感線與水平地面平行指向北方，導線與能測微弱電流的電流表組成閉合電路，下列哪種操作可讓電流表指針擺動？（______）
(2)科學家猜測，A地海龜在春季是利用地磁場(如圖)向南返回出生地，以下為相關研究．
①在春季A地某屏蔽磁場的實驗室中，無磁場環境下海龜無固定游向；當把海龜置于模擬地磁場中(用如圖簡化示意)，圖中1為磁體N極，2為磁體____極，按科學家猜測，海龜應向____游動(選填“左”、“右”)．
②地磁場在緩慢變化，科學家每年記錄海龜出生地筑巢地點移動的方向，并追蹤地磁場的微小移動方向，發現_____，現象符合猜測．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅和小明用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實驗：
（1）小紅操作裝置如圖甲所示，小明說她的操作存在錯誤．請你指出錯誤之處： ．
（2）他們觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖乙丙所示，圖中 （選填“乙”或“丙”）是水沸騰時的情況．
（3）他們倆所用酒精燈火焰一樣大，如圖丁中a、b是他們倆分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的不同．
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