【題目】一個(gè)中學(xué)生的身高約為( )
A. 158 mm B. 158 cm C. 158 m D. 158 km
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．在討論時(shí)，有同學(xué)提出我們可以拿磁鐵來吸一下．就“認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一說法而言，屬于科學(xué)探究中的( )
A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn)
C. 觀察 D. 評(píng)估
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】邊長(zhǎng)是10cm的正方體，重30N，沿斜面勻速下滑。已知斜面對(duì)它的支持力是15N，則物體對(duì)斜面的壓力大小為___________,壓強(qiáng)大小為____________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】誤差
定 義：____與____之間總會(huì)有差別，這個(gè)差別就是誤差．
減小方法：(1)____求平均值；(2)采用精密的測(cè)量工具；(3)運(yùn)用合理的測(cè)量方法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟________的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系，
其結(jié)論是： __________________________________。
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟_________的關(guān)系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)． 
（1）他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁．點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在 ．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（ ）
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像
B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像，只是變暗些
D.成像情況像不受任何影響
（5）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)，要在光屏上得到清晰的像應(yīng)將光屏（遠(yuǎn)離或靠近）透鏡，光屏上的像（變大或變小或不變）．
（6）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向（上/下）移動(dòng)．由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是 ．
A．只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B．只需將光屏向上移動(dòng)些
C．將凸透鏡和光屏向下移一些 D．以上均可．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來．這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高，體積膨脹，空氣的密度變 ， 所以熱空氣（填“上升”或“下降”）形成氣流，氣流流過扇葉時(shí)，帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】讓小車從斜面頂端由靜止滑下，撞到一個(gè)小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示小車的動(dòng)能越大�；卮鹨韵聠栴}：
（1）圖1是用來研究動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系的。實(shí)驗(yàn)表明：乙圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí)，能推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)的距離 些（選填“大”或“小”）。不同質(zhì)量的小車從斜面同一高度滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的 。
（2）設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)的目的是研究動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系的。小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí)，丙圖中的小車速度 丁圖小車的速度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，它具有的動(dòng)能越 。
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