【題目】下列實例中，目的是為了減小摩擦的是
A. 足球守門員戴有防滑手套 B. 騎自行車的人剎車時用力捏閘
C. 給自行車軸承中加潤滑油 D. 運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋
海淀黃岡名師導航系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明的媽媽正在用手機與朋友通話，她說話的聲音是由于聲帶的________而產生的，手機信號的傳輸主要是利用了__________（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估測最接近實際的是（ ）
A.正常人脈搏的跳動是每秒65次
B.教室一盞日光燈中的電流約為1A
C.人力三輪車的一般行駛速度為40m/s
D.一個雞蛋的質量接近50g
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物體能保持一定的形狀和體積，原因是分子間距離很__________，相互作用力__________，絕大多數分子只能在各自的平衡位置附近做__________的振動。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學為了研究作勻速直線運動的物體的運動快慢情況，分別對行駛在公路上的三輛汽車進行觀察，記錄了有關數據，如表一、表二、表三所示.該同學觀察到小轎車運動得最快，大客車其次，卡車運動得最慢.
（1）分析比較實驗序號1與4（或2與5、3與6）的數據及觀察到的現象，可得到的初步結論是：____.
（2）分析比較實驗序號________的數據及觀察到的現象，可得到的初步結論是：在相同時間內所行路程越大，物體運動越快.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗課上，實驗老師在每張實驗桌上提供了下列器材： ①待測小燈泡（額定電流為0.5A，額定功率不超過1.5W）
②電壓表（雙量程0～3V，0～15V） ③電流表（雙量程0～0.6A，0～3A）
④定值電阻R1（“15Ω 1A”） ⑤定值電阻R2（“30Ω 1A”）
⑥學生電源電源（0～16V可調） ⑦滑動變阻器
⑧開關1只、導線若干
（1）小明選擇了圖甲的器材進行實驗，在連接電路時，他應該將開關處于狀態．
（2）小明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難，圖中有的導線沒能連接完成，請你根據表格中的器材信息，用筆畫線代替導線幫他連接完成實物電路，以便準確地測出燈泡的額定功率；
（3）小明準確連好電路后，先將滑動變阻器的滑片滑到最端（填“右”或“左”），再閉合開關，發現燈泡不亮，電流表沒有示數，而電壓表有示數，他試著改變滑動變阻器滑片的位置發現沒有絲毫變化，此時電路的問題可能是；
（4）老師幫小明排除故障后，小明再次閉合開關進行實驗，當滑片移到某一位置時兩表的示數分表如圖乙所示，則此時燈泡的功率為W；小明想要測出燈泡的額定功率，但盡管小明已經把滑片滑到端點，電流表示數還是比0.5A要小一點，小明經過思考，發現了出現這種情況的原因并在原有器材的基礎上作出了正確的調整方案，他正確的操作順序應該是：先 ， 再將 ， 最后將調大．經過調整，小明終于測得了小燈泡的額定功率．
（5）小明的同學小華發現她的電壓表應選的量程檔損壞，而另一量程檔及其它器材都完好．為了能準確測定小燈泡的額定功率，她向老師詢問，老師說用沒壞的那個量程檔也可以準確地測定小燈泡的額定功率，但必須讓電壓表的指針指在滿刻度的一半以上．并提示小華只要在實驗桌上剩下沒用到的器材中選用一個器材，與燈泡適當連接后接到原來的電路中就可以完成實驗．請你根據老師的提示，選擇一個合適的器材，并在圖丙的虛線框中畫全小華重新設計的電路圖（在圖中標出你選的那個器材的規格）．小華連接設計好的電路進行實驗，調節滑動變阻器滑片，當電流表示數達到0.5A時，電壓表示數如圖丁所示，則她測得的小燈泡的額定功率是W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是薄紙制成的下端開口的容器，其容積為1 m3，所用薄紙質量為0.5 N，容器內空氣重量為___N，容器（含其內空氣）的總重量為____N（空氣密度為1.29 kg/m3，g取10 N/kg），為了使容器懸浮在空中，你要用____方法使容器內空氣減少，容器內空氣的重量減少___N，容器才能懸浮在空中，此時容器內空氣密度____（選填“大于” “等于”或“小于”）容器外空氣密度.
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