【題目】如圖甲所示，琪琪把一盒早餐餅干放在水平桌面的邊上并有一部分伸出桌面。他用水平向右推力沿直線將餅干盒先加速推動一段距離，又勻速沿直線推到圖乙所示的位置，下列說法正確的是
A. 餅干盒在圖甲和圖乙所示的兩個位置對桌面的壓力相同
B. 餅干盒在圖甲和圖乙所示的兩個位置對桌面的壓強相同
C. 餅干盒加速運動和勻速運動過程中，受到的滑動摩擦力相同
D. 整個過程中餅干盒在水平方向始終受到平衡力的作用
【答案】AC
【解析】
（1）水平面放著的物體對底面的壓力等于物體的重力，餅干盒在圖甲和圖乙所示的兩個位置對桌面的壓力相同；
（2）由于壓力相等，受力面積不相同，故餅干盒在圖甲和圖乙所示的兩個位置對桌面的壓強不相同；
（3）滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關，據此分析；
（4）在靜止或勻速直線運動時，物體受平衡力的作用。
A、盒子在兩個位置都處于靜止狀態，壓力等于物體的重力，餅干盒在圖甲和圖乙所示的兩個位置對桌面的壓力相同，故A正確；
B、由于壓力相等，受力面積不相同，根據
知，餅干盒在圖甲和圖乙所示的兩個位置對桌面的壓強不相同，故B錯誤；
C、摩擦力大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關，由于兩個因素都不變，且摩擦力與盒子做勻速運動還是加速運動無關，故滑動摩擦力相等，故C正確；
D、盒子剛開始是加速運動，不是平衡狀態，受非平衡力的作用，故D錯誤。
故選：AC。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究聲音產生的原因，小明和小麗一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現象的分析，你能得出的結論 ．
（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是： ．
（3）小明、小麗等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如右圖所示，
隨著向外不斷抽氣，結果發現手機鈴聲越來越 ．（填“大”或“小”）．
由此現象可以推理：猜想 是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A、提出猜想假設
B、得出結論
C、分析歸納
D、實驗研究
E、發現并提出問題
你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 ．（填字母序號）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用規格相同的滑輪安裝成甲、乙兩個滑輪組提升重物，如圖所示，已知G1=250N，G2=200N，動滑輪重G動=50N，不計繩重和摩擦。設甲的機械效率為η1，乙的機械效率為η2，則下列關系中正確的是（ ）
A. F1＜F2，η1＜η2 B. F1＞F2，η1＞η2 C. F1＞F2，η1＜η2 D. F1＜F2，η1＞η2
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小安為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的實心圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數F，實驗數據如表：
（1）分析表中實驗數據，物體完全浸沒時受到的浮力_____N；
（2）分析表中第1列到第5列數據，說明_____；
（3）根據所學知識，根據第6列到第8列數據，可以知道物體所受浮力大小_____；壓強將_____；（兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
（4）如圖中能正確反映彈簧測力計示數F和圓柱體下表面到水面距離h關系的圖象是_____
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。
（1）實驗時，通過觀察_____來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。
（2）在圖A、B、C操作中，觀察圖_____和_____可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；觀察圖B和C可知：受力面積一定時，_____越大，壓力的作用效果越明顯。
（3）若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果_____（選填“相同”或“不相同”），理由是_____。
【答案】海綿的凹陷（或形變）程度 A B 壓力 相同 壓力和受力面積相同
【解析】
解：（1）實驗時，通過觀察海綿的凹陷（或形變）程度來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。（2）研究壓力作用效果與受力面積大小關系，要控制壓力大小一定，在圖A、B、C操作中，觀察圖A和B可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，只改變壓力大小，故觀察圖B和C可知：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）由（2）知，壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，因壓力和受力面積都相同，故對石塊和海綿的壓力作用效果相同。
點睛：（1）（2）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與受力面積關系時應控制壓力的大小不變；探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，據此分析回答；（3）根據影響壓力作用效果的因素分析。
【題型】實驗題
【結束】
18
【題目】如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發生改變。
（1）如圖所示，在容器兩側倒入不同深度的水，觀察到橡皮膜向左凸起，說明液體內部的壓強與_____ 有關。
（2）若左側注入的是水，橡皮膜距離水面8cm，右側注入酒精，橡皮膜距離酒精液面10cm，可以觀察到橡皮膜的形狀是_____ （選填“向左凸”“平的”或“向右凸”）． 若將隔板上的薄橡皮膜戳破，靜置較長的一段時間后，會發現_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室的一種彈簧秤。把物體掛在彈簧秤上處于靜止時,從左邊刻度(單位為牛頓)可以測出物體重力的大小,從右邊刻度(單位為克)可以測出物體在地球上的質量近似值,如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新標法正確的是
左邊刻度線 | 左邊刻度線對應的數值為 | 右邊刻度線 | 右邊刻度線對應的數值為 | |
A | 不變 | 原值不變 | 不變 | 原值的六倍 |
B | 不變 | 原值的六倍 | 不變 | 原值不變 |
C | 不變 | 原值不變 | 不變 | 原值的六分之一 |
D | 不變 | 原值的六分之一 | 不變 | 原值不變 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是組成眼鏡的主要材料技術指標
材料 | 樹脂鏡片 | 玻璃鏡片 | 鈦合金 |
透光率 | 92% | 91% | …… |
密度/kg.m-3 | 1.3×103 | 2.5×103 | 4.5×103 |
性能 | 較耐磨損 | 耐磨損 | 耐腐蝕 |
（1）求一塊體積為4×10-6m3的玻璃鏡片的質量是多少？
（2）一副鈦合金眼鏡架的質量是2×10-2kg，求這副眼鏡架的體積是多少？
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