【題目】下列關于電流的說法中正確的是（ ）
A．正電荷的移動就形成了電流
B．負電荷的定向移動不能形成電流
C．負電荷定向移動時形成的電流方向無法確定
D．只要電荷發生了定向移動就形成了電流
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，高為0.55米、底面積為1×10-2米2的輕質薄壁柱形容器中盛有0.4米深的水，靜止放在水平地面上。
① 求容器內水的質量m水。
② 求容器對水平地面的壓強P。
③現有物體A、B和C（其體積及在水中靜止后的狀態如下表所示），請選擇其中一個物體放入容器中，使水對容器底部壓強的變化量最大。寫出選擇的物體并求出此時水面上升的高度Dh。
物體 | 體積（米3） | 在水中靜止后的狀態 |
A | 5×10-4 | 漂浮在水面 |
B | 5×10-4 | 浸沒在水中 |
C | 1.2×10-3 | 浸沒在水中 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某老師的自制教具，他在礦泉水瓶的側壁上鉆一個孔，把電火花發生器緊緊塞進孔中，實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發生器的按鈕，點燃瓶內酒精后，紙筒即刻飛出．關于此實驗，分析不正確的是（ ）
A．酒精不完全燃燒時熱值不變
B．能聞到酒精的氣味說明分子在永不停息的做無規則運動
C．燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內燃機的壓縮沖程
D．紙筒飛出后瓶內氣體的內能減小，溫度降低
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，辰辰同學和他的小伙伴們做了如圖所示的一系列實驗．
（1）①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與 的關系，得出的結論是 ．
（2）分析 三次的實驗數據可知，浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關．
（3）此實驗還探究了浮力的大小與 的關系，得出的結論是 ．
（4）通過實驗數據可知金屬塊的密度為 kg/m3．（g取10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將盛有適量水的容器放在水平桌面上，然后把系在彈簧測力計下的鐵塊慢慢地浸入水中（水未溢出），觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸在水中的實驗現象，并對一些物理量做出了如下判斷：①鐵塊受到的浮力變大；
②彈簧測力計的示數變小；
③桌面受到的壓力變大；
④水對容器底部的壓強變大．
其中正確的是（ ）
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是家庭常用的塑料洗盤，當被壓在光滑的墻上后，即使掛一定的重物也不會脫落．這是由于塑料吸盤受到 作用的結果．如吸盤的直徑為10cm，懸掛的物體重15N，在標準大氣壓下，吸盤與墻間的摩擦力為 ．方向是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【探究名稱】探究并聯電路中電流的關系
【提出問題】如圖1所示的并聯電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】
（1）按圖示連接電路；
（2）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
測量次數 | A處電流IA | B處電流IB | C處電流IC |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
3 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
（3）為了防止個別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復上面實驗步驟．方法一：改變電源電壓．方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）
【分析與論證】（1）在拆接電路時，開關必須 ；
（2）下面設計的表格中存在的不足之處是 ；圖中的實驗現象說明 ．
（3）表格補充完整后，通過對上面數據的分析，后面兩次實驗是采用方法 進行的，可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對于靜止在水平桌面上的文具盒，下列說法中正確的是
A．它是靜止的，是因為它受到桌面的摩擦力作用
B．它是靜止的，是因為它受到慣性的作用
C．桌面對它的支持力與它所受的重力是平衡力
D．它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力
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