Question

某校“物理探究性學習”的三個活動小組，分別利用“煙”進行了如下探究實驗：

（1）甲小組：在探究“光的傳播”實驗中，發現光的傳播路徑不易于觀察，他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙，然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過，就能清晰看到光是沿直線傳播的（如圖甲）．
實驗是利用________使人能看清光的傳播路徑．
（2）乙小組：在空的可樂瓶中注入濃煙，點燃一支蠟燭，把瓶口對準蠟燭的火焰，并保持適當的距離，拍動瓶底，可以看見“煙圈”一個一個的“射出”，并能把火焰“吹滅”（如圖乙）．
實驗現象可以得出的結論是：________．
（3）丙小組：將細線穿過吸管，讓兩個同學拉緊，將氣球口上扎一段吸管，往里吹煙，堵住氣球口，用膠帶把氣球固定在吸管上，松開氣球口，讓煙從吸管口噴出，即看到氣球沿細線前進（如圖丙）．
實驗現象可以得出的結論是：________，________應用了這一原理．

Answer 1

解：（1）煙是固體顆粒，光遇到空氣中小的固體顆粒發生反射，反射的光進入人的眼睛，人能看到光的傳播路線．
（2）拍打瓶底，引起瓶底的振動，引起瓶內空氣振動，振動產生聲，聲能傳播能量，把火焰吹滅．
（3）氣球內的煙噴出，給空氣一個力的作用，物體間力的作用是相互的，同時空氣給氣球一個反作用力，推動氣球運動，改變了氣球的運動狀態．
故答案為；（1）光遇到空氣中小的固體顆粒發生反射．（2）聲波能傳遞能量．（3）力的作用是相互的；力可以改變物體的運動狀態．
分析：空氣是透明的，不能反射光，沒有光線進入人的眼睛，人不能看到光的傳播路徑，當空氣中有灰塵、小水珠、或其它固體顆粒時，顆粒發生反射現象，反射的光線能進入人眼，人能看到光路．
聲能傳遞信息，也能傳遞能量．
氣球中的煙噴出時，煙給空氣一個力，空氣給煙一個反作用力，推動煙和氣球一起運動．
物體速度的變化和方向的改變都屬于運動狀態的改變．
點評：從實驗現象中分析實驗結論有一定的難度，解決本類習題，先從力、熱、光、電、磁大的方面考慮，逐漸縮小知識范圍，找到對應的知識點．