【題目】據(jù)報(bào)道，青島一個(gè)小伙子在自家居民樓頂上，自己設(shè)計(jì)、組裝了一套微型太陽能發(fā)電站，被媒體稱為“中國家庭光伏電站第一人”．（1）該太陽能發(fā)電站發(fā)電時(shí)，將太陽能轉(zhuǎn)化為能；（2）10kWh的電能，如果由熱電轉(zhuǎn)化效率為30%的熱電廠來供電，需要完全燃燒煤kg．（煤的熱值q煤=3×107J/kg，1kWh=3.6×106J）
【答案】電；4
【解析】（1）太陽能發(fā)電站發(fā)電時(shí)，將光能轉(zhuǎn)化為電能，太陽能發(fā)電具有清潔無污染（或環(huán)保；節(jié)能；取之不盡，用之不竭）等優(yōu)點(diǎn)；（2）需要的熱量為Q= 
= 
=1.2×108J， 由Q=qm可得，需要完全燃燒煤的質(zhì)量為m= 
= 
=4kg．
所以答案是：電；4．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解熱量的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)，掌握熱量的計(jì)算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，燈L1不亮，燈L2亮．下列幾種故障中，可能的是（ ） 
A.燈L1的燈座短路
B.燈L1燈絲斷了
C.燈L2的燈座短路
D.燈L2燈絲斷了
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了_________（填“鏡面”或“漫”）反射。若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上_________（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線_________（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究：將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整．
探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”：
（1）【問題】在串聯(lián)電路中，各處的電流由什么關(guān)系？
【猜想】電流從電源正極流出后，經(jīng)過每個(gè)用電器后會(huì)消耗一些電流，因此，從電源正極開始，電流會(huì)越來越小．
【準(zhǔn)備】連接電路前，先要畫好電路圖，電路連接要按照順序進(jìn)行，注意連接過程中，開關(guān)應(yīng)該是的，這是為了 ．
（2）【步驟】①根據(jù)電路圖連接實(shí)物時(shí)，把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)，閉合開關(guān)，讀出它的示數(shù)．并將數(shù)據(jù)記入表格． 
②將L1、L2分別換成規(guī)格不同的小燈泡，再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)．
【結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可得出：在串聯(lián)電路中電流 ， 上述結(jié)論可以公式來表示．
（3）【方法】將串聯(lián)電路的電流規(guī)律在文字表述和公式表示之間進(jìn)行交換，所用的研究方法是法．
（4）【思維程序】上述實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷的思維程序是：提出問題﹣建立假說﹣﹣得出結(jié)論．
（5）【拓展延伸】如果用上述器材探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，我們能得到：在并聯(lián)電路中，電流等于電流之和，可用公式來表示．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境。下列說法正確的是（ ）
A．若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合
B．若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
C．若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過玻璃板看到A的像
D．以上說法均不正確
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱． 
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明理由．
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越 ． （選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的有關(guān)，的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時(shí),小紅和小剛一起做了下列實(shí)驗(yàn).
(1)如圖(甲)所示,用懸掛著的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉,可以觀察到泡沫塑料球被彈開,它說明了聲音是由物體_______產(chǎn)生的.
(2)如圖(乙)所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_____可以傳聲,如果在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn),_______(選填“能”或“不能”)看到泡沫塑料球彈起.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中a、b是電表，閉合開關(guān)要使電燈發(fā)光，則（ ）
A.a、b都是電流表
B.a、b都是電壓表
C.a是電流表，b是電壓表
D.a是電壓表，b是電流表
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