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下列用電器中，主要利用電流熱效應工作的是（）

A．筆記本電腦

B．電冰箱

C．電風扇

D．電暖器

試題分析：電流有三大效應：熱效應，磁效應，化學效應。（1）電流通過電阻要發熱，這叫做電流的熱效應。白熾燈、電爐、電烙鐵、電焊等都是主要應用電流的熱效應工作的；（2）電流通過導電的液體會使液體發生化學變化，產生新的物質，電流的這種效果叫做電流的化學效應。如電解、電鍍、蓄電池充電等；（3）奧斯特通過實驗發現任何通有電流的導線，都可以在其周圍產生磁場的現象，稱為電流的磁效應。如電鈴、電動機、電磁揚聲器等都是電流的磁效應的應用。筆記本電腦、電冰箱、電風扇主要利用了電流的磁效應，電暖器主要用來發熱，利用了電流的熱效應。故選D

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某用電器正常工作時，20min內消耗的電能是0.6kW?h，這個用電器可能是（　　）

A．空調器

B．電飯煲

C．電視機

D．電子表

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅家購買了一只電熱水器，使用時發現通電不長時間，其電源線很熱，甚至能聞出很濃的橡膠的焦味，于是小紅決定用她學過的物理知識向消費者協會投訴，她可從下面哪個方面的鑒定提出投訴（　�。�

A．導線太短

B．導線太粗

C．導線太細

D．電壓太高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

已知電流通過導體產生的熱量跟電流、電阻和通電時間有關。在探究“電流通過導體產生的熱量跟電流的關系”時，可供選擇的器材有：8V穩壓電源一個；20Ω和50Ω的滑動變阻器各一個；停表和開關各一個；塑料盒與U形管相連的實驗裝置一個，盒內密封著空氣，盒內電阻絲的阻值為20Ω；導線若干。

（1）該實驗選用 Ω的滑動變阻器更好。
（2）連接好的實驗圖如圖所示。每次實驗（即獲得一組數據）后，都要斷開開關，打開盒蓋上的通氣孔，U形管內兩液面迅速回到原位，等片刻后，關閉通氣孔，再進行下一次實驗。請畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。
（3）某同學對實驗方案進行了重新設計：第一次實驗記錄高度差后，立即移動滑片增大電流做第二次實驗，……。每次實驗加熱時間相同，記錄的U形管內兩液面高度差依次為Δh₁、Δh₂……。在處理數據時，該同學想用Δh₂來間接反映第二次實驗電流通過導體產生的熱量，他這樣處理數據是否正確？。理由是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小夢選取了如圖中的實驗器材，探究電流產生的熱量與哪些因素有關。
（1）選取兩個相同玻璃瓶，裝入相同質量沒有并插上溫度計的目的是                。
（2）為了探究電流產生的熱量與電流大小的關系，他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關，調節滑動變阻器使電流為I₁，按下計時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計的示數。他接下來的操作應該是                       。
（3）為了探究電流產生的熱量與電阻大小的關系，他連接了如圖乙所示的電路。他這樣做的好處是                                 。
（4）該實驗探究過程中應用了控制變量法。請在列舉兩個應用此方法的實驗：
①                            ②

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了探究影響電熱的因素，小偉設計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油，R₂>R₁．

（1）除了溫度計外，還需要的測量工具是　     ．實驗中煤油吸熱的多少是通過來　    反映的（選填“溫度計升高的示數”或“加熱時間”）．
（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油具有　       的特點．
（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數升的快，由此得出的實驗結論是　      ．
（4）若要在上面的電路中繼續探究電熱與電流的關系，你接下來的操作是　      ，比較　     ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將規格都是“220V 100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列說法正確的是（　　）

A．電風扇產生的熱量最多	B．電視機產生的熱量最多
C．電烙鐵產生的熱量最多	D．三個用電器產生的熱量一樣多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下表是部分用電器的電流值，電器1、電器2、電器3可能是臺燈、計算器或電飯煲.則臺燈應該是電器；電飯煲工作利用了電流的效應；給手機充電，是把電能轉化為 .

電器1	電器2	電器3	手機充電器
100μA	0.2A	3A	120mA

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

阻值為50Ω的定值電阻R接在電源兩端，通過電阻R的電流為0.2A，10s內電流產生的熱量是_________J。

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