【題目】小芳探究水沸騰的特點，用熱水做實驗，這是為了________；小芳發現水沸騰時繼續加熱，水溫保持不變，停止加熱，水很快停止沸騰，這說明水沸騰時需要________．燒杯中水的質量為100g，停止加熱后，水溫從100℃降至40℃，水放出的熱量為________J，相當于完全燃燒________g酒精放出的熱量．
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示的裝置探究動能的大小與什么因素有關．讓鋼球從固定的斜面上由靜止滾下，打到水平面上的一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．小木塊被撞后運動的距離越長，則表明鋼球碰撞_____（前/后）的_____越大．
（1）將質量不同的鋼球從同一高度滾下，觀察并記錄小木塊被撞后前進的距離，此舉的目的是研究動能和質量的關系；讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_____；
（2）為了研究動能和速度的關系，應將_____質量的鋼球在_____高度的地方由靜止滾下．（選填“相同”、“不同”）
（3）鋼球在斜面軌道上向下滾動的過程中，_____能轉化為_____能，小木塊在水平面運動的過程中，小木塊的_____能保持不變．
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【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內將300N的重物勻速提升3m，已知動滑輪重30N，不計繩重和摩擦，則（ ）
A．利用滑輪組所做的有用功是450J
B．繩子自由端移動的速度是0．9m/s
C．拉力的功率是99W
D．滑輪組的機械效率是80%
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（5分）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下：
（1）用天平測量液體的質量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為 g。
（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發現液體的體積測量值比它的實際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m－V”圖像，如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過查表對照知該液體 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究影響蔬菜和水果水分蒸發快慢的因素，有
、
、
、
四組同學各自做了研究實驗（實驗材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實驗中，研究方法不正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中，按要求完成下面各題：
（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度。
①A圖中操作的錯誤是 ________ ；
②B圖中讀數的錯誤是________ ；
③若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是________ ℃。
（2）小明同學在利用如圖所示的裝置做實驗時，發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）
①________ ；②________ 。
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【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中：
下列實驗操作步驟，正確的順序應是：________．（填選項前的字母）
A.多次改變蠟燭到透鏡的距離，重復
、
步驟
B.點燃蠟燭，調節燭焰、透鏡、光屏的高度，使三者的中心在同一高度上
C.將蠟燭移到某處，移動光屏，尋找燭焰的像
D.記錄物距、像距的值和像的特點
E.在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
下列“調節燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作，比較規范的是________（填選項前的字母）
A.將三者分散排列，然后用目測的方法調節
B.將三者靠攏，然后用目測的方法調節
小明實驗時所用的凸透鏡焦距
，當蠟燭放置在如圖所示的位置時，移動光屏，可以承接到一個清晰的倒立、________的燭焰像（選填“放大”、“縮小”或“等大”）；接著把蠟燭移至
刻度線處，若仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應________（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示.
（1）進行實驗裝置組裝時，應先固定A、B兩個鐵圈中的____鐵圈；除了如圖器材，還需要的測量器材是____.
（2）安裝好器材開始實驗后，小明的操作如圖甲所示，請指出兩處錯誤之處：
①____
②____
（3）改正錯誤后，當水溫上升到90℃時，小明每隔1min讀一次溫度計的示數，數據記錄如下表：
（4）根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象________.
（5）水在沸騰過程中，需要____（選填“吸收”或“放出”）熱量，為了驗證這一結論，需要進行的操作是____，觀察水是否繼續沸騰；但是進行了該操作后，燒杯中的水并沒有立即停止沸騰，其原因可能是____.
（6）丙圖是兩個小組根據實驗記錄數據繪制出的“溫度—時間”圖像，造成差異的原因可能是____.
（7）小明學習了水的沸騰知識后，按老師的要求課后做了“紙鍋燒水”實驗如圖乙.他將適量的水倒入紙鍋，用酒精燈加熱，但紙鍋并沒有燃燒，對此以下解釋正確的是（______）
A．紙的著火點高于火焰溫度 B．紙的著火點低于水的沸點
C．水的沸點高于火焰溫度 D．水的沸點低于紙的著火點
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖甲所示的電路中，當開關S從2轉到1時，根據電流表和電壓表對應的示數，在U﹣I坐標中描繪出了相對應的坐標點（如圖乙所示）。則電源電壓是__，電阻R1的阻值是__，電阻R2的阻值是__．
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