【題目】如圖所示，大富和小武一起研究了并聯電路中各支路用電器兩端的電壓與電源電壓的大小關系．實驗中，大富用一個電壓表依次連接在 
、 
和電源兩端，測量出 、 和電源兩端的電壓大小并探究其關系．小武在實驗中同時用三個電壓表同時連接在 、 和電源兩端，測量出電壓的大小并探究其關系．兩人都認為自己的實驗方案有優點．請你試著說出：
（1）大富所選實驗方案的優點；
（2）小武所選實驗方案的優點 ． （每個方案至少說一條）
【答案】
（1） 使用同一個電壓表儀器測量標準相同（或電路連接簡單；或節省器材）
（2）測量時的電路同一狀態時的電壓（或無需拆改電路）
【解析】（1）使用一個電壓表時，雖然步驟有點麻煩，但好處是，因為使用一個電壓表，所以可以避免不同的電壓表之間的誤差，使實驗測量結果較準確；另外使用器材少，接線簡單明了。（2）使用三個電壓表時，可以一次完成一個完整的實驗步驟，可以一次性讀數，相對來說測量也相對準確；另外三個電壓表，不需要反復的折裝電路，方便實驗進行.
故答案為：(1)使用同一個電壓表儀器測量標準相同（或電路連接簡單；或節省器材）(2)測量時的電路同一狀態時的電壓（或無需拆改電路）.
測量并聯電路的電壓規律時，分別用電壓表測量各支路和電源電壓，并歸納規律.
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：
（1）表中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是.
（2）分析表中數據可知組的機械效率與無關.
（3）如果用改滑輪組提起中 
的重物，則該滑輪組的機械效率將（選填“增大”“減小”或“不變”）.
（4）小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示.當這兩位同學使用各自的滑組提升相同的重時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率（選填“相同”或“不相同”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，一個邊長為1m的正方體靜止在湖底，上表面離水面深度為h．現用一根粗細和重力不計的繩子，將該物體從水底豎直向上拉，直至完全拉出水面，在整個拉動過程中物體始終保持勻速運動，拉力的大小隨時間變化的關系如圖乙所示．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3）求： 
（1）物體在露出水面前受到水的浮力是多少牛？
（2）物體在露出水面前受到繩子的拉力是多少牛？
（3）物體的密度是多少千克/米3？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據所學知識完成題目：
（1）生活經驗告訴我們，自行車輪胎內氣壓越低，騎起來就越費力；汽車輪胎內氣壓越低，油耗就越高．李明和張強經過觀察發現，輪胎內氣壓降低是導致它與地面接觸面積增大的一個原因，于是他們提出了滾動摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關的問題．為此，他們設計了一個實驗方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車上控制方向把，雙腳踏在踏板上不動．分別在三種胎壓情況下，由張強用彈簧測力計沿運動方向拉著自行車勻速運動．經過反復實驗，得到了不同胎壓下滾動摩擦力的平均值如下表所示（車胎放掉的氣體質量、其它阻力忽略不計）．
胎壓 | 正常 | 較低 | 很低 |
滾動摩擦力（平均值） | 10.5N | 15.2N | 20.8N |
①在上述實驗方案中，“讓李明騎在同一輛自行車上”的目的是為了控制；“沿運動方向拉著自行車勻速運動”是為了使拉力滾動摩擦力；
②通過對實驗數據的分析可以得到的結論是：在其它條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動摩擦力；
③胎壓降低導致汽車油耗增大的原因是： ．
（2）同學們在實驗室里測某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作： A．將小礦石用細線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積．
B．把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡．
E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
①正確的實驗操作順序是（只填字母序號）．
②調節天平時，發現指針位置如圖（甲）所示，此時應將平衡螺母向調（填“左”或“右”）．
③用調節好的天平稱小礦石的質量．天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=kg/m3 ． 
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【題目】小亮同學想通過實驗探究“電阻的大小與哪些因素有關”．他利用四根如圖所示的金屬絲進行實驗．已知圖中 
為錳銅絲， 
、 
、 
為鎳鉻合金絲， 
表示金屬絲的橫截面積．
（1）若要探究導體電阻的大小跟材料的關系，應選用金屬絲 和金屬絲進行實驗．
（2）若要探究導體電阻跟的關系，應選用金屬絲 、 進行實驗．
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，已知R1=3R2 ， 當S1閉合、S2斷開時，電壓表和電流表示數分別U1和I1；當S1斷開、S2閉合時，電壓表和電流表示數分別U2和I2 ， 則U1：U2= ， I1：I2= ． 
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【題目】用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，把重為G的物體勻速提升高度h，所用拉力的大小為F，繩端移動的距離為s，不計摩擦和繩重，該滑輪組的機械效率為η．則下列關于動滑輪重力的表達式正確的是（ ）
A.
G
B.
F
C.
F﹣G
D.
G
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【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關系”時，同學們提出了：“通過導體的電流與導體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關系”的問題，并做出如下的猜想： 猜想一：通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
猜想二：通過導體的電流與導體的電阻成反比；
為了驗證猜想，同學們從實驗室里挑選了阻值不同的電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示，實驗數據記錄如表．請你完成下列內容．
實驗序號 | 電阻/Ω | 電壓/V | 電流/A |
1 | 5 | 1 | 0.2 |
2 | 10 | 1 | 0.1 |
3 | 10 | 2 | 0.2 |
4 | 10 | 3 | 0.3 |
5 | 20 | 1 | 0.05 |
6 | 30 | 3 | 0.1 |
7 | 40 | 4 | 0.1 |
（1）為了驗證猜想一，應分析（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結論是：；
（2）為了驗證猜想二，他應分析（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結論是： ．
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【題目】如圖在探究“不同物質的吸熱能力”的實驗時，同學們使用的器材有：相同規格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油．關于實驗，下列說法正確的是（ ）
A.物體吸收熱量的多少是由它的物質種類決定的
B.食用油吸熱升溫快，說明食用油的吸熱能力強
C.加熱相同的時間，水升溫慢說明水的吸熱能力強
D.將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同
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