Question

某小組在測定小燈泡功率的實驗中，小組成員分別按不同要求進行了實驗．
（1）在連接電路的過程中，電鍵應該是______．
（2）為了使小燈正常發光，應調節______，使電壓表或電流表示數為______．
（3）小組成員甲選用了不同額定電壓的小燈泡分別進行實驗，并把實驗測得的有關數據和計算出的電功率數值填入了表格一中，請你幫助他完成表格中的另一空格，并分析表格內的數據和觀察到的現象，可以得出結論______．
表一

	電壓（伏）	電流（安）	電功率（瓦）	小燈亮度
1	2.5	0.456	1.14	亮度相同
2	3.0	0.38	1.14
3	3.8	0.3

（4）小組成員乙為驗證電路中消耗的總功率是否等于各用電器消耗的功率之和，他把額定電壓為3伏的兩個小燈泡分別并聯在電源電壓為3伏的電路中，如圖所示，并把實驗測得的有關數據和計算出的電功率數值填入表格二中，由此得出結論：在電路中，電路消耗的總電功率等于各用電器消耗功率之和．
你認為該成員的驗證過程和得到的結論是______（選填“合理完整的”或“合理不完整”）．
表二

	電流（安）	電功率（瓦）
A1	0.25	0.75
A2	0.3	0.90
A	0.55	1.65

Answer 1

解：（1）為了保護電路，在連接電路過程中，開關必須 斷開；
（2）在此實驗中，滑動變阻器的主要作用是改變連入電路的電阻，改變燈泡兩端的電壓（或答：改變電路中電流、保護電路）
（3）P=UI=3.8V×0.3A=1.14W；
分析數據可知，不管小燈泡兩端的電壓或是通過小燈泡的電流是否相等，只要小燈泡消耗的實際功率相等，亮度就相等，即小燈泡的亮度取決于小燈泡消耗的實際功率．
（4）合理不完整．只憑對并聯電路的研究就得出結論，結論不具有普遍性，應再驗證串聯電路（或混聯電路）是否也能得出同樣的結論；
故答案為：（1）斷開； （2）變阻器滑片；小燈的額定電壓或小燈的額定電流；（3）1.14；小燈泡的亮度取決于小燈泡消耗的實際功率；（4）合理不完整．
分析：（1）了防止短路的發生，在連接和拆除電路時，開關應是斷開的．
（2）滑動變阻器的作用就是改變連入電路的電阻，改變燈泡兩端的電壓，則可以改變電路的電流．
（3）根據P=UI計算出電功填在表格中，小燈泡的亮度相同，說明小燈泡的亮度取決于小燈泡的實際功率；
（4）串聯電路、并聯電路或混聯電路的總功率都等于各個用電器消耗的功率之和，本題只對并聯電路進行驗證，結論缺少普遍性，不具有說服力．
點評：本題的重點是對實驗數據的分析，這是考查學生對知識的綜合應用情況，是一道非常不錯的題目．