【題目】汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛100s，緊接著又以72km/h的速度繼續行駛了400m。求：
(1)該汽車在前100s行駛的路程是多少m；
(2)該汽車以72km/h的速度行駛了多少s；
(3)汽車在整個測試過程中的平均速度是多少m/s。
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學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過對初中物理知識的學習，發現物理知識跟生活息息相關，下列對生活中的物理量估測正確的是( )
A.重慶被譽為山清水秀美麗之地，當地大氣壓強約為500Pa
B.中學生正常上樓時的功率約為75W
C.普通中學生雙腳站立在水平地面上，但對水平地面的壓強約為100Pa
D.成年人在游泳池里游泳時受到的浮力約為50N
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“電流通過導體時產生熱量與哪些因素有關”的實驗裝置，兩個透明容器中密封著等量的空氣．
（1）實驗中，要比較電阻絲產生的熱量的多少，只需比較與之相連的U形管中_____．
（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與_____的關系，通電一段時間后，_____（填“左”或“右”）側容器中U形管中液面的高度差大．
（3）乙裝置中的電阻R3的作用主要是_____．
（4）如果乙裝置中R3發生了斷路，保證通電時間相同，與步驟（3）相比較，則左側U形管中液面的高度差將_____（填“變大”“變小”或“不變”）．
（5）利用甲裝置還可以研究電壓一定時，電流通過導體時產生熱量與電阻的關系．可將甲裝置做如下改動：將接在B接線柱上的導線改接在A處，再取一根導線連接在_____兩個接線柱之間即可．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把兩個小燈泡串聯后接到電源上，閉合開關，發現燈泡L1比燈泡L2亮一些，對這一現象分析正確的是（ ）
A. L1功率比L2功率大
B. L1兩端的電壓比L2兩端的電壓大
C. L1電阻比L2電阻大
D. 通過L1的電流比通過L2的電流大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下表是小波家里用的豆漿機的主要技術參數。如圖甲所示是豆漿機的主要結構：中間部位是一個帶動刀頭的電動機，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓環形狀的電熱管，用來對液體加熱煮沸。圖乙是豆漿機正常工作做一次豆漿的過程中電熱管和電動機交替工作時的“P﹣t”圖象。請解答下列問題：
（1）豆漿機正常加熱時，1min電流做的功是多少____？
（2）豆漿機正常工作時的最大電流是多大____？
（3）豆漿機正常工作做一次豆漿，總共消耗的電能是多少____？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在做凸透鏡成像實驗時，先將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10厘米時屏上呈現出最小最亮的一點。然后開始在光具座上做實驗：
(1)為了研究凸透鏡的成像規律，先將蠟燭、_____和_____依次放到光具座上，然后調節它們的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在_____，這是為了使像_____；
(2)實驗用的凸透鏡焦距約是_____厘米；
(3)當燭焰離凸透鏡15厘米時，在光屏上會呈現一個清晰的_____、_____、_____像。當蠟燭逐漸消耗而減小，光屏上燭焰的像將隨之_____（選填“上升”、“下降”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“探究運動和力的關系”的實驗中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結果記錄在下表中。
接觸面 | 小車運動的距離s/（單位：cm） |
毛巾 | 18.00 |
棉布 | 26.58 |
木板 |
(1)每次都讓小車從斜面的頂端處由靜止開始滑下，使小車每次滑行到斜面底端時具有相同的_____；
(2)小車在水平木板上滑行一段距離后停下來，如圖所示，則小車在水平木板上運動的距離是_____cm；
(3)小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因為小車_____；
(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：一切運動的物體不受外力作用時，它將_____，可見，_____不是維持物體運動的原因；
(5)下列實驗探究得出結論所采用的方法與上述方法相同的是（______）
A．探究真空不能傳聲
B．探究物質所受重力與質量的關系
C．探究二力平衡的條件
D．探究影響滑動摩擦力大小的因素
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調整___________來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究_________________．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．
（4）小紅同學也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為能否用小紅的裝置進行實驗___________（選填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是___________．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】賽賽有兩個直徑都為d的透鏡，為辨別兩透鏡的種類，分別將它們正對太陽光，再把一張紙放在下方，在紙上分別得到大小不同的甲、乙兩個光斑透鏡與光斑的大小如圖所示（d1＜d＜d2）。則根據這兩個光斑，下列說法正確的是
A. 形成甲光斑的可能是凸透鏡，形成乙光斑的一定是凹透鏡
B. 形成甲光斑的可能是凹透鏡，形成乙光斑的一定是凹透鏡
C. 形成甲光斑的一定是凹透鏡，形成乙光斑的可能是凸透鏡
D. 形成甲光斑的一定是凸透鏡，形成乙光斑的可能是凸透鏡
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