【題目】隨著社會的發展，很多城市道路旁都有了排放整齊的公共自行車，極大地方便了市民生活。小常租借了一輛自行車，在10s內行駛了40m，騎車時受到的平均阻力是20N。這段時間內，他克服阻力做的功為J，平均功率為W。
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是
A. 將光屏適當遠離凸透鏡
B. 將蠟燭適當遠離凸透鏡
C. 將光屏適當移近凸透鏡或將蠟燭適當移近凸透鏡
D. 同時將光屏和蠟燭適當遠離凸透鏡
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某中學的同學們發明的“超市購物秒結算”系統，在2016年重慶市青少年科技創新大賽上獲一等獎，如圖所示就是安裝了這種系統的購物車．下列分析正確的是（ ）
A.購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力
B.人推著購物車前行時，人相對于貨物架是靜止的
C.購物車從靜止到運動的過程中，車中的某個商品慣性變大了
D.商品從貨物架放入購物車的過程中，商品的運動狀態發生了改變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗桌上有如下器材：電源、滑動變阻器和阻值已知的定值電阻各一個、電阻箱（電路符號
）一個、已調好的電流表兩塊、開關一個、導線若干。小亮想利用實驗桌上的器材，設計一個實驗證明：“當電阻兩端的電壓保持不變時，通過電阻的電流與該電阻的倒數成正比”。老師提醒小亮：由于電源電壓過大，在實驗中應使用滑動變阻器保護電路。請你根據上述要求幫助小亮畫出實驗電路，寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表格。
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【題目】如圖所示，由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度（空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計），下列說法正確的是（ ）
A.甲的拉力是乙的拉力的3倍
B.乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D.左圖裝置的機械效率比右圖的小
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【題目】一種亮度可以調節的小臺燈，其電路如圖甲所示．電源電壓為 24V，燈泡 L 的額定電壓 為 24V，通過燈泡 L 的電流跟其兩端電壓的 關系如圖乙所示．當燈泡正常發光時，燈絲的電阻為Ω．調節滑動變阻器 R，使燈 泡兩端的電壓是 12V，則燈泡的實際功率為W，此時滑動變阻器 R 連入電路的阻 值是Ω．
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【題目】按要求回答下列問題： 
（1）在今年的實驗操作考試中，小可利用平行光源照射凸透鏡后交于A點（如圖1所示），說明凸透鏡對光有作用．小可認為A點就是該凸透鏡的焦點，請對他的觀點作出評判： ．
（2）小可在用圖2所示的實驗探究線圈數對電磁鐵磁性強弱的影響時，將兩個匝數不同的電磁鐵串聯接入電路，其好處是 ． 利用此實驗電路也能研究電流大小對電磁鐵磁性強弱的影響，接下來的操作應該是 ．
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【題目】小明和小亮探究“并聯電路電壓的關系”，小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）．
（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現 （選填“開路”或“短路”）現象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成變阻器或 損壞．
（2）小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電路連接正確了．他的做法可能是 （指出一種即可）
（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表．實驗過程中，通過調節滑動變阻器使電壓表V1的示數如圖丁所示，則電壓表V的示數是 V，若L2標有“2.5V，1W”字樣，此時通過L2的電流是 A．
（4）他們在電路中串聯滑動變阻器的作用是 ，閉合開關前，變阻器的滑片P應置于 端（選填“左”或“右”）．
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【題目】在“測定小電燈電功率的實驗中”小燈泡額定電壓為2.5V、電壓恒定為4V的電源以及其它相關器材按圖甲連接電路，進行實驗。
（1）閉合開關前，應該將滑動變阻器滑片移至（A/B）端，再移動滑片，先注意觀察（電壓表/電流表），當其示數為時，可以判斷此時小燈泡正常發光。
（2）在實驗過程中，小明將滑動變阻器的滑片從A端開始移動，直到燈泡正常發光，在此過程中測得小燈泡電流和電壓的幾組數據，并正確畫出曲線a，如圖乙所示。由圖可知該小燈泡的額定電功率為W，利用該電路（能/不能）測出燈泡的電阻，此電路的數據（能/不能）研究導體中的電流與電壓的關系。
（3）當燈泡正常發光時，滑動變阻器的電阻為V，此時滑動變阻器的電功率為W。
（4）小明在圖乙中還畫出了本實驗中滑動變阻器的電流隨電壓變化的曲線b，老師據圖指出該曲線中明顯可以看出有一處是錯誤的，所以此圖不正確，你認為這一處的錯誤是。
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