【題目】“高聲喧嘩”中的“高”，是指聲音的
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 速度
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【題目】下列熱現象屬于升華的是（ ）
A. 用鐵水澆鑄工件
B. 寒冷冬天有時窗玻璃上出現冰花
C. 夏天灑在地上的水很快干了
D. 衣柜里的樟腦片，過一段時間就不見了
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【題目】要描述一個物體是運動的還是靜止的，要先選定一個標準物體作參照，這個被選定的標準物體叫做______。相對于該標準物體，某物體的位置改變了，我們就說它是_______的；位置沒有改變，我們就說它是______的。
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【題目】洋洋同學在用天平和量筒測物體密度的實驗中，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發現分度盤如圖甲所示．
（1）他應采取的措施是：將天平的平衡螺母向 移動；
（2）天平調節平衡后，洋洋按圖乙所示的方法來稱量物體的質量，小江立即對洋洋說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小江所說的兩個錯誤是：① ， ．
（3）改正錯誤后，小明正確測出物塊的質量，所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示，物塊的體積如圖丁所示，則該物塊的質量是 g，密度 g/cm．
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【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗同學作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．
根據小麗的猜想和實驗，完成下面填空：
(1)通過觀察電磁鐵吸引______________________，來判斷它磁性的強弱．
(2)通過比較_________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
(3)通過比較_________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
(4)通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發現猜想C不全面，應補充_________________．
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【題目】為使教室內的學生免受環境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的 （ ）
A．老師講話聲音大一些
B．每個學生都戴一個防噪聲的耳罩
C．教室內安裝噪聲監測裝置
D．在教室周圍植樹
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【題目】有一體積為20cm3的均勻固體，用天平測得它的質量為160g，下列說法正確的是（ ）
A.用天平測它的質量時，砝碼應放在天平左盤
B.此固體的密度為8×103kg/m3
C.把此固體帶到月球上，質量變為原來的
D.把此固體截去一半，剩余部分密度為4×103kg/m3
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