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請根據下圖中電路的連接情況在右邊畫出相應的電路圖．

【答案】分析：從實物圖中可以看出，兩燈并聯，開關S₁控制燈泡L₁，開關S₂控制燈泡L₂．
解答：解：從正極開始分支，一支經燈泡L₁、開關S₁回到負極；另一支經燈泡L₂、開關S₂回到負極，如圖：

點評：本題考查根據實物圖畫電路圖，關鍵是明白電路中各個用電器的連接情況，根據實物圖畫電路圖是整個初中物理的難點也是重點．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V（阻值約為10Ω）．
（1）他在檢查儀器時，發現電流表指針如圖所示，則接下來的操作是

．
（2）圖甲中是小明畫出的實驗電路圖，請你根據電路圖用筆畫線代替導線，幫他將圖乙未完成的電路連接好，要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路的阻值變小；導線不能交叉．
（3）經檢查無誤后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數如圖丙所示，則此時流過小燈泡的電流是

A，燈泡兩端的電壓是

V，燈泡的實際功率是

W．
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據記錄的數據，小明畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如右下圖），根據圖象提供的信息，計算出小燈泡的額定功率為

W，小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而

（選“增大”、“減小”、或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?新區模擬）在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導線，將下圖所示的實驗電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于

（選填“a”或“b”）端．

猜想	電壓表示數情況	電流表示數情況
燈泡斷路	示數接近3V	無示數無示數
燈泡短路	無示數無示數	有示數

（2）當開關閉合后，發現小燈泡不亮，經過分折，同學們猜想了一些可能的原因，見表．請根據同學們的猜想，在表中寫出對應的電壓表和電流表的示數情況．
（3）故障排除后，同學們移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應的通過小燈泡的電流值，根據這些數據在坐標紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關系的圖象（如圖所示）．分析圖象可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為

Ω．

（4）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸

變大

（選填“變大”或“變小”），從物理學角度分析，造成這一現象的原因是

電壓增大，燈的實際功率增大，燈絲溫度升高，所以電阻變大

．
（5）實驗中測出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學認為可以進一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明根據下圖所示電路實驗，探究并聯電路中電流的關系．
（1）按如圖1的電路圖連好實物后，只閉合S₁時，電流表的示數如圖2甲所示；只閉合S₂時，電流表的示數如圖2乙所示；同時閉合S₁、S₂時，電流表的示數如圖2丙所示，請根據下圖電流表的示數完成下表．

物理量	I₁/A	I₂/A	I₃/A
測量值

（2）從上面表格中的數據分析可以得出的結論是：

并聯電路中干路電流等于各支路電流之和

．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2008·四川)實驗：用電流表、電壓表測小燈泡的電阻(電阻值大約為10Ω)．

(1)請把下圖中的實驗器材按要求正確連接起來；

(2)連接電路時開關應________；閉合開關前，變阻器的滑片P應調至________端(根據連線選填“A”或“B”)．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年貴州省遵義市桐梓縣羊磴中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

物理量	I₁/A	I₂/A	I₃/A
測量值

（2）從上面表格中的數據分析可以得出的結論是：______．

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