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智趣暑假溫故知新系列答案
英語小英雄天天默寫系列答案
暑假作業安徽少年兒童出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
2008年福建省福安市初中物理實驗考查測試題
考題一： 用量筒測量水的體積
考試要求：
⑴觀察量筒的分度值、量程，并記錄；
⑵正確測量水的體積，并記錄；(不要求估讀)；
⑶實驗認真、尊重事實、整理器材。
實驗器材：20ml量筒一個，小燒杯（內盛適量的水）。
實驗步驟：
1.觀察量筒的分度值、量程，并記錄。
2.把燒杯中的水倒入量筒中。
3.讀取量筒中水的體積，并記錄。
4.整理實驗器材：把量筒中的水倒入小燒杯中，儀器歸位。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 量筒的量程：_____________ | 1分 | |
分度值：___________ | 1分 | ||
2.操作過程 | 1、正確把水倒入量筒中 | 2分 | |
2、讀數方法正確 | 2分 | ||
3、記錄結果：水的體積為______ | |||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、往量筒中倒水要注意方法。
2、讀數時視線要與液面保持相平。
考題二：用溫度計測熱水的溫度
考試要求：
⑴觀察溫度計的量程和最小刻度值并記錄；
⑵測出熱水的溫度并正確記錄；
⑶整理實驗器材；
實驗器材：溫度計、暖瓶中的熱開水、杯子
實驗步驟：
1.觀察溫度計的量程和分度值，并記錄(溫度計的量程從能測的最低溫度到能測的最高溫度)。
2.把溫度計的玻璃泡全部浸入燒杯的熱水中,不要碰到容器底或容器壁。
3.正確讀數：溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
4.記錄熱水的溫度。
5.整理實驗器材：實驗完畢，將燒杯的水倒入廢液桶，儀器歸位。
實驗記錄、評分表
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 溫度計的量程：____________ | 1分 | |
分度值：__________ | 1分 | ||
2.操作過程 | 正確使用溫度計 | 2分 | |
正確讀數 | 2分 | ||
正確記錄熱水的溫度：______ | 2分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、觀察溫度計時，要拿起溫度計。
2、記錄溫度計的量程時，從能測的最低溫度值到能測的最高溫度值，同時要有單位。
3、分度值是指相鄰的兩條刻線（每一小格）表示的溫度值,記錄分度值也要有單位。
4、溫度計的泡壁非常薄易碎裂,使用時應注意溫度計不能與硬物相碰撞。
5、測量時溫度計的玻璃泡須全部浸入被測液體中，注意不能把溫度計顛倒使用，且不要碰到容器底或容器壁。
6、溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計的示數穩定后讀數。
7、讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中（千萬不能取出溫度計，再讀數），眼睛視線要與溫度計中液柱的上表面相平。
考題三：用彈簧秤稱鐵塊的重力
考試要求：
⑴觀察彈簧秤“0”刻度是否歸“0”，量程、分度值，并記錄；
⑵測量鐵塊的重力，并正確記錄結果；
⑶實驗認真，整理器材。
實驗器材：5N的彈簧秤一只，鐵塊，鐵架臺。
實驗步驟：
1.觀察彈簧秤的指針是否對準“0”刻度，不對準要調整。
2.觀察彈簧秤量程范圍、分度值，并記錄到表格中。
3.把彈簧秤掛在鐵架臺上，并在彈簧秤上掛上鐵塊，測出鐵塊的重力，并記錄。
4.整理實驗器材，實驗完畢。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 彈簧秤的指針是否對“0” | 1分 | |
彈簧秤量程 | 1分 | ||
彈簧秤分度值 | 1分 | ||
2.操作過程 | 1、把彈簧秤掛在鐵架臺上 | 1分 | |
2、把鐵塊掛在彈簧秤上 | 1分 | ||
3、測出鐵塊的重力G=_________ | 4分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、彈簧秤的指針若不對在“0”刻度，應進行調整。
2、讀數時，視線、指針、刻度線應保持相平。
考題四：用天平稱物體的質量
考試要求：
⑴觀察水平臺上天平的稱量以及游標尺上的分度值, 并記錄
⑵把游碼放在標尺的零刻度線處并調節橫梁平衡
⑶能測出金屬塊的質量并記錄。
實驗器材：天平和砝碼、小鐵塊（或鋁塊）
實驗步驟：
1.將天平移到面前的水平臺上，觀察天平的量程和游標尺上的分度值，并記錄。
2.調節橫梁平衡；把游碼放在標尺的零刻線處，調節橫梁的螺母，使橫梁平衡。
3.把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼(從大到小)并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。
4.正確記錄物體的質量：這時盤中砝碼的總質量加上游碼在標尺上所對的刻度值，就是被測物體的質量。
5.整理實驗器材：實驗完畢，用鑷子將右盤里的砝碼放回砝碼盒，把游碼歸零，取下左盤里的被測物體，儀器歸位。
實驗記錄、評分表
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 天平的稱量：_________ | 1分 | |
游標尺上的分度值：________ | 1分 | ||
2.操作過程 | 調節橫梁平衡 | 1分 | |
正確使用天平 | 2分 | ||
正確記錄物體的質量，m＝_________ | 2分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 | ||
1分 | |||
1分 |
注意事項：
1、記錄天平的量程和標尺上的分度值要有單位，天平的量程和分度值就是天平銘牌上所寫的標量和感量。
2、調節橫梁平衡時，調節橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤中的中線處，這時橫梁平衡。橫梁平衡后，不能再移動天平，也不能再調節橫梁右端的平衡螺母。
3、估計被稱的物體的質量應從估計數起，從大到小的順序來加減砝碼，然后調游碼在標尺上的位置。
4、砝碼的夾取一定要用鑷子。
5、整理器材時，天平歸位前，要將游碼歸零。
考題五：用量筒測己知質量小石塊的密度
考試要求：
⑴觀察量筒的分度值并記錄；
⑵用量筒測出石塊的體積；求出已知質量的石塊的密度并記錄
實驗器材：量筒、小石塊、玻璃杯、水、細線
實驗步驟：
1. 觀察量筒的分度值，并記錄。
2. 用量筒量取適量的水(要保證能浸沒整個石塊)，測出水的體積V1(讀數時，視線要跟水面的凹面相平)，并記錄（注意寫上正確的的單位）。
3.將系有細繩的小石塊輕輕放入量筒的水中，測出水和石塊的總體積V2(讀數時，視線要跟水面的凹面相平)，并記錄，注意也要有單位。
4.計算石塊的體積：水和石塊的總體積V2減去水的體積V1就是石塊的體積V，即V＝V2－V1，并記錄（注意寫上正確的單位）。
5.根據公式ρ＝m/v，利用已知石塊的質量和石塊的體積V， 計算出石塊的密度。
6.整理實驗器材：實驗完畢，取出量筒中的小石塊，用毛巾擦干石塊上的水，將量筒中的水倒入燒杯中，儀器歸位。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 量筒的分度值：__________ | 1分 | |
2.操作過程 | 水的取用 | 1分 | |
水的體積的讀數 | 1分 | ||
水的體積V1＝________ | 1分 | ||
石塊體積的測量 | 1分 | ||
水和石塊的總體積V2＝________ | 1分 | ||
計算石塊的體積V＝________ | 1分 | ||
計算出石塊的密度 ρ＝______(填公式)＝______ | 2分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、使用量筒應該注意：①觀察量筒所標明的單位(量筒上注明"ml"，是"毫升"的符號，1ml＝1cm3)。②觀察量筒的分數值，即相鄰的兩個刻線（每一小格）表示的數值，記錄時要有單位。③往量筒倒水時，要沿著筒壁徐徐倒入，防止在倒入的水中出現氣泡。④量筒的水面是凹形的，讀數時，視線要跟水面相平，觀察時要以凹面為準。⑤用量筒量取適當的水，要保證能浸沒整個石塊，若能取整數值，如40ml或50ml，以便于計算更好。
2、小石塊放入量筒時要輕輕地放入，細繩要掛在量筒壁上。
3、記錄體積時都要有單位，注意石塊體積是固體體積，單位要用cm3，而不能用ml。
4、計算石塊的密度要先填公式ρ＝m/v，再直接寫出計算結果,注意要有單位。
考題六：用電壓表測串聯電路電壓
考試要求：
⑴按電路圖連接電路；
⑵用電壓表分別測出小燈泡L1、L2兩端的電壓U1、U2以及L1、L2串聯后的總電壓U；
⑶斷開開關，整理器材。
實驗器材：三節干電池、一只電壓表、兩個小燈泡、一個開關、導線若干條。
實驗步驟：
1.根據電路圖，擺好器材。斷開開關，連接電路。
2.把電壓表并聯在燈泡L1兩端(選用0－3V量程，注意電
流要"＋"進"－"出)，閉合開關，測出L1兩端電壓U1，并記錄。
3.把電壓表并聯在燈泡L2兩端(選用0－3V量程，注意電流要"＋"進"－"出)，閉合開關，測出L2兩端電壓U2，并記錄。
4.把電壓表并聯在L1、L2的兩端(選用0－15V量程，注意電流要"＋"進"－"出), 閉合開關,測出L1、L2兩端的總電壓U,并記錄。
5.整理實驗器材：實驗完畢，斷開開關,拆開電路,儀器歸位。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作過程 | 電路連接正確 | 1分 | |
電壓表測L1兩端的電壓，量程選擇,“＋”“－”接線柱選擇正確 | 1分 | ||
讀取電壓表的示數U1＝_____ | 1分 | ||
電壓表測L2兩端的電壓，量程選擇,“＋”“－”接線柱選擇正確 | 1分 | ||
讀取電壓表的示數U2＝______ | 1分 | ||
電壓表測L1、L2兩端的總電壓，量程選擇,“＋”“－”接線柱選擇正確 | 1分 | ||
讀取電壓表的示數U＝_______ | 1分 | ||
實驗測量操作正確 | 1分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、連接電路前，要根據電路圖擺好器材，并斷開開關。
2、要測定某部份電路兩端的電壓值，必須把電壓表并聯在這部份電路的兩端, 還必須使電流從"＋"接線柱流入電壓表，從"－"接線柱流出來。
3、被測電壓不得超出電壓表的量程。在預先不能估計被測電路的電壓值時，要用電路的開關進行迅速試觸，如果指針示數在較小的量程范圍內，再使用較小的量程。
4、進行電路連接之前，都要斷開開關，實驗完畢，拆開電路之前，也要斷開開關，再進行整理。 5、記錄U1、U2、U時 要寫上正確的單位。
考題七：用電壓表和電流表測電阻
考試要求：
⑴按電路圖連接電路； ⑵能用電壓表和電流表測電阻；
⑶斷開開關、整理器材。
實驗器材：兩節干電池、一只電流表、一只電壓表、一個待測電阻、一個滑動變阻器、一個開關、導線若干條。
實驗步驟：
1.根據電路圖，擺好器材。
2. 斷開開關，連接電路。注意：電壓表選用0－3V量程，電流"＋"進"－"出，電流表選用0－0.6A量程，電流"＋"進"－"出，滑動變阻器的接線方式"一上一下"(一上是指上面兩個接線中的一個接線柱，一下是指下面的兩個接線中的一個接線柱)。
3.經檢查無誤后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，觀察電流表的指針位置，使電流表的讀數為0.1A或0.2A，并記錄。測出對應的電壓表的讀數，并記錄。
4.根據公式R＝U/I，利用測出的電壓值U和電流值I，計算出待測電阻的阻值。
5.整理實驗器材：實驗完畢, 斷開開關, 拆開電路,儀器歸位。
實驗記錄、評分表：
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作過程 | 電壓表量程選擇、“＋” “－”接線柱連接正確 | １分 | |
電流表量程選擇、“＋” “－”接線柱連接正確 | 1分 | ||
滑動變阻器連接正確 | 1分 | ||
電路其他部分連接正確 | 1分 | ||
實驗測量操作正確 | 1分 | ||
讀取電流表示數，I＝________ | 1分 | ||
讀取電壓表示數，U＝_________ | 1分 | ||
計算出電阻值R＝_______ | 1分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
注意事項：
1、實驗前要注意了解各種器材的規格，如每個電池的電壓值，串聯電池組的電壓值，電流表、電壓表的量程。盡量估計電路中的電流和被測電阻端電壓的最大值，以正確選用電壓表和電流表的量程。
2、連接電路前，要根據電路圖，擺好器材，并斷開開關。實驗時每次讀完讀數后應及時斷開開關。
3、閉合電路前,滑動變阻器的滑片應調節到使它接入電路中的電阻最大。
4、閉合電路后，移動滑動變阻器的滑片，應使電流表的讀數為0.1A或0.2A，以便計算電阻的阻值。 5、記錄電流表、電壓表的數值和電阻的阻值都要有單位。
考題八：測定小燈泡的額定功率
考試要求：
⑴按電路圖連接電路；
⑵能用電壓表和電流表測出小燈泡的額定電壓和電流，根據電功率公式P=UI算出小燈泡的額定功率； ⑶斷開開關，整理器材。
實驗器材：兩節干電池、一只電流表、一只電壓表、一個小燈炮、一個滑動變阻器、一個開關、導線若干條。
實驗步驟： 1. 根據電路圖，擺好器材。
2. 斷開開關，連接電路。注意：電壓表選用0－3V量程，讓電流從"＋"接線柱流入，"－"接線柱流出，電流表選用0－0.6A量程，讓電流從"＋"接線柱流入，"－"接線柱流出，滑動變阻器的接線方式"一上一下"。
3.經檢查無誤后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，觀察電壓表的指針位置，使電壓表的讀數為小燈泡的額定電壓值2.5V，并記錄，即U＝2.5V。這時燈泡正常發光，測出對應的電流表的讀數，這是小燈泡正常工作時的電流，并記錄。
4.根據公式P＝UI，利用測出的額定電壓值U和電流值I，計算出小燈泡的額定功率。
5.整理實驗器材：實驗完畢, 斷開開關, 拆開電路,儀器歸位。
實驗要求 | 考查項目及實驗記錄 | 分值 | 得分情況 |
1.基本要求 | 1分 | ||
2.操作過程 | 電壓表量程選擇、“＋” “－”接線柱連接正確 | １分 | |
電流表量程選擇、“＋” “－”接線柱連接正確 | 1分 | ||
滑動變阻器連接正確 | 1分 | ||
電路其他部分連接正確 | 1分 | ||
實驗測量操作正確 | 1分 | ||
讀取電壓表示數，U＝________ | 1分 | ||
讀取電流表示數，I＝_________ | 1分 | ||
計算出額定功率P＝________ | 1分 | ||
3.整理實驗器材 | 1分 |
實驗記錄、評分表：
注意事項：
1、實驗前要注意了解各種器材的規格，如每個電池的電壓值，串聯電池組的電壓值，電流表、電壓表的量程。盡量估計電路中的電流最大值，以正確選用電流表的量程。
2、連接電路前，要根據電路圖，擺好器材，并斷開開關。實驗時每次讀完讀數后應及時斷開開關。
3、閉合電路前,滑動變阻器的滑片應調節到使它接入電路中的電阻最大。
4、閉合電路后，移動滑動變阻器的滑片，應使電壓表的讀數為小燈泡的額定電壓值，然后測出對應的電流表讀數I，就是小燈泡正常工作的電流。
5、記錄電流表、電壓表的數值和小燈泡的額定功率，都要有單位。
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
人教版第十六章 熱和能 復習提綱
一、分子熱運動
1．物質是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10-10m來度量。
2．一切物體的分子都在不停地做無規則的運動。
①擴散：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象。
②擴散現象說明：A、分子之間有間隙。B、分子在做不停的無規則的運動。
③課本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用的結果。實驗現象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結論：氣體分子在不停地運動。
④固、液、氣都可擴散，擴散速度與溫度有關。
⑤分子運動與物體運動要區分開：擴散、蒸發等是分子運動的結果，而飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結果。
3．分子間有相互作用的引力和斥力。
①當分子間的距離ｄ＝分子間平衡距離r，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ時，引力＜斥力，斥力起主要作用，固體和液體很難被壓縮是因為：分子之間的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ時，引力＞斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。
④當ｄ＞10ｒ時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。
破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結合在一起。
二、內能
1．內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能。
2．物體在任何情況下都有內能：既然物體內部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用，那么內能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。
3．影響物體內能大小的因素：①溫度：在物體的質量，材料、狀態相同時，溫度越高物體內能越大；②質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，物體的質量越大，物體的內能越大；③材料：在溫度、質量和狀態相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同；④存在狀態：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態不同時，物體的內能也可能不同。
4．內能與機械能不同：
機械能是宏觀的，是物體作為一個整體運動所具有的能量，它的大小與機械運動有關。
內能是微觀的，是物體內部所有分子做無規則運動的能的總和。內能大小與分子做無規則運動快慢及分子作用有關。這種無規則運動是分子在物體內的運動，而不是物體的整體運動。
5．熱運動：物體內部大量分子的無規則運動叫做熱運動。
溫度越高擴散越快。溫度越高，分子無規則運動的速度越大。
三、內能的改變
1．內能改變的外部表現：
物體溫度升高（降低）──物體內能增大（減小）。
物體存在狀態改變（熔化、汽化、升華）──內能改變。
反過來，不能說內能改變必然導致溫度變化。（因為內能的變化有多種因素決定）
2．改變內能的方法：做功和熱傳遞。
A、做功改變物體的內能：
①做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加。物體對外做功物體內能會減少。
②做功改變內能的實質是內能和其他形式的能的相互轉化。
③如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。（Ｗ＝△Ｅ）
④解釋事例：圖15．2-5甲看到棉花燃燒起來了，這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣內能增加，溫度升高，達到棉花燃點使棉花燃燒。鉆木取火：使木頭相互摩擦，人對木頭做功，使它的內能增加，溫度升高，達到木頭的燃點而燃燒。圖15．2-5乙看到當塞子跳起來時，容器中出現了霧，這是因為瓶內空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內能減小，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴。
B、熱傳遞可以改變物體的內能。
①熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現象。
②熱傳遞的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內能（熱量），而不是溫度。
③熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內能增加；放熱溫度降低，內能減少。
④熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質是內能的轉移。
C、做功和熱傳遞改變內能的區別：由于它們改變內能上產生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內能的實質不同，前者能的形式發生了變化，后者能的形式不變。
D、溫度、熱量、內能的區別：
四、熱量
1．比熱容：⑴定義：單位質量的某種物質溫度升高（降低）1℃時吸收（放出）的熱量。
⑵物理意義：表示物體吸熱或放熱的本領的物理量。
⑶比熱容是物質的一種特性，大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。
⑷水的比熱容為4．2×103J（kg·℃）表示：1kg的水溫度升高（降低）1℃吸收（放出）的熱量為4．2×103J。
⑸水常調節氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大。
2．計算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）。
3．熱平衡方程：不計熱損失Ｑ吸＝Ｑ放。
五、內能的利用、熱機
（一）內能的獲得──燃料的燃燒
燃料燃燒：化學能轉化為內能。
（二）熱值
1．定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。
2．單位：J/kg。
3．關于熱值的理解：
①對于熱值的概念，要注重理解三個關鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質量而言，如果燃料的質量不是1kg，那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱值與燃料的種類有關。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學能轉變成內能就不是該熱值所確定的值。
②熱值反映的是某種物質的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學能轉變成內能的本領大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積等均無關。
3．公式：Q＝mq（q為熱值）。
實際中，常利用Q吸＝Q放即cm（t-t0）=ηqm′聯合解題。
4．酒精的熱值是3．0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3．0×107J。
煤氣的熱值是3．9×107J/m3，它表示：1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3．9×107J。
5．火箭常用液態氫做燃料，是因為：液態氫的熱值大，體積小便于儲存和運輸。
6．爐子的效率：
①定義：爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比。
②公式：η=Q有效/Q總=cm（t-t0）/qm′。
（三）內能的利用
1．內能的利用方式：
⑴利用內能來加熱；從能的角度看，這是內能的轉移過程。
⑵利用內能來做功；從能的角度看，這是內能轉化為機械能。
2．熱機：定義：利用燃料的燃燒來做功的裝置。
能的轉化：內能轉化為機械能。
蒸氣機──內燃機──噴氣式發動機。
3．內燃機：將燃料燃燒移至機器內部燃燒，轉化為內能且利用內能來做功的機器叫內燃機。它主要有汽油機和柴油機。
4．內燃機大概的工作過程：內燃機的每一個工作循環分為四個階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內燃機中唯一對外做功的沖程，是由內能轉化為機械能。另外壓縮沖程將機械能轉化為內能。
5．熱機的效率：熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。
公式：η=W有用/Q總=W有用/qm。
提高熱機效率的途徑：使燃料充分燃燒；盡量減小各種熱量損失；機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。
6．汽油機和柴油機的比較：
|
| 汽油機 | 柴油機 |
不 同 點 | 構造： | 頂部有一個火花塞 | 頂部有一個噴油嘴 |
吸氣沖程 | 吸入汽油與空氣的混合氣體 | 吸入空氣 | |
點燃方式 | 點燃式 | 壓燃式 | |
效率 | 低 | 高 | |
應用 | 小型汽車、摩托車 | 載重汽車、大型拖拉機 | |
相同點 | 沖程：活塞在往復運動中從汽缸的一端運動到另一端。 一個工作循環活塞往復運動2次，曲軸和飛輪轉動2周，經歷四個沖程，做功1次。 | ||
六、能量守恒定律
1．自然界存在著多種形式的能量。盡管各種能量我們還沒有系統地學習，但在日常生活中我們也有所了解，如跟電現象相聯系的電能，跟光現象有關的光能，跟原子核的變化有關的核能，跟化學反應有關的化學能等。
2．在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉化和轉移（列舉學生所熟悉的事例，說明各種形式的能的轉化和轉移）。在熱傳遞過程中，高溫物體的內能轉移到低溫物體。運動的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球，甲球的機械能轉移到乙球。在這種轉移的過程中能量形式沒有變。
3．在自然界中能量的轉化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使機械能轉化為內能；在氣體膨脹做功的現象中，內能轉化為機械能；在水力發電中，水的機械能轉化為電能；在火力發電廠，燃料燃燒釋放的化學能，轉化成電能；在核電站，核能轉化為電能；電流通過電熱器時，電能轉化為內能；電流通過電動機，電能轉化為機械能。
4．能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。
能量的轉化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
人教版第十一章 多彩的物質世界提綱
一、宇宙和微觀世界
1．宇宙由物質組成。
2．物質是由分子組成的：任何物質都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質原來的性質。
3．固態、液態、氣態的微觀模型：固態物質中，分子與分子的排列十分緊密有規則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態物質中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態物質中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。
4．原子結構。
5．納米科學技術。
二、質量
1．定義：物體所含物質的多少叫質量。
2．單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg
對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg；一個蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。
3．質量的理解：固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。
4．測量：
⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質量。
⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：
①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。
③“調”：調節天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。
④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。
⑤“記”：被測物體的質量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值。
⑥注意事項：A、不能超過天平的稱量；B、保持天平干燥、清潔。
⑶方法：A、直接測量：固體的質量；B、特殊測量：液體的質量、微小質量。
二、密度
1．定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。
2．公式：
； 變形
；
3．單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。
這兩個單位比較：g/cm3單位大。
單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1．0×103千克。
4．理解密度公式
。
⑴同種材料，同種物質，
不變，m與V成正比；物體的密度
與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。
⑵質量相同的不同物質，體積與密度
成反比；體積相同的不同物質質量與密度
成正比。
5．圖象：如圖所示：
甲>
乙。
6．測體積──量筒（量杯）
⑴用途：測量液體體積（間接地可測固體體積）。
⑵使用方法：
“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。
“放”：放在水平臺上。
“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的底部相平。
7．測固體的密度：
說明：在測不規則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法等效代替法。
8．測液體密度：
1）公式法：天平測液體質量，用量筒測其體積。
⑴原理：
⑵方法：①用天平測液體和燒杯的總質量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ；④得出液體的密度
=（m1-m2）/V
2）等容法：沒有量筒或量杯，可借水和其他容器來測。
3）浮力法：在沒有天平、量筒的條件下，可借助彈簧秤來測量，如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出，鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數G，
，則
，
，再將鐵塊掛在彈簧秤下，浸沒在待測液體中
，
9．密度的應用：
⑴鑒別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑒別物質。
⑵求質量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質量用公式
算出它的質量。
⑶求體積：由于條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式
算出它的體積。
⑷判斷空心實心。
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
人教版第十六章 熱和能 復習提綱
一、分子熱運動
1．物質是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10-10m來度量。
2．一切物體的分子都在不停地做無規則的運動。
①擴散：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象。
②擴散現象說明：A、分子之間有間隙。B、分子在做不停的無規則的運動。
③課本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用的結果。實驗現象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結論：氣體分子在不停地運動。
④固、液、氣都可擴散，擴散速度與溫度有關。
⑤分子運動與物體運動要區分開：擴散、蒸發等是分子運動的結果，而飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結果。
3．分子間有相互作用的引力和斥力。
①當分子間的距離ｄ＝分子間平衡距離r，引力＝斥力。
②ｄ＜ｒ時，引力＜斥力，斥力起主要作用，固體和液體很難被壓縮是因為：分子之間的斥力起主要作用。
③ｄ＞ｒ時，引力＞斥力，引力起主要作用。固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是因為分子之間引力起主要作用。
④當ｄ＞10ｒ時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。
破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結合在一起。
二、內能
1．內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能。
2．物體在任何情況下都有內能：既然物體內部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用，那么內能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。
3．影響物體內能大小的因素：①溫度：在物體的質量，材料、狀態相同時，溫度越高物體內能越大；②質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，物體的質量越大，物體的內能越大；③材料：在溫度、質量和狀態相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同；④存在狀態：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態不同時，物體的內能也可能不同。
4．內能與機械能不同：
機械能是宏觀的，是物體作為一個整體運動所具有的能量，它的大小與機械運動有關。
內能是微觀的，是物體內部所有分子做無規則運動的能的總和。內能大小與分子做無規則運動快慢及分子作用有關。這種無規則運動是分子在物體內的運動，而不是物體的整體運動。
5．熱運動：物體內部大量分子的無規則運動叫做熱運動。
溫度越高擴散越快。溫度越高，分子無規則運動的速度越大。
三、內能的改變
1．內能改變的外部表現：
物體溫度升高（降低）──物體內能增大（減小）。
物體存在狀態改變（熔化、汽化、升華）──內能改變。
反過來，不能說內能改變必然導致溫度變化。（因為內能的變化有多種因素決定）
2．改變內能的方法：做功和熱傳遞。
A、做功改變物體的內能：
①做功可以改變內能：對物體做功物體內能會增加。物體對外做功物體內能會減少。
②做功改變內能的實質是內能和其他形式的能的相互轉化。
③如果僅通過做功改變內能，可以用做功多少度量內能的改變大小。（Ｗ＝△Ｅ）
④解釋事例：圖15．2-5甲看到棉花燃燒起來了，這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣內能增加，溫度升高，達到棉花燃點使棉花燃燒。鉆木取火：使木頭相互摩擦，人對木頭做功，使它的內能增加，溫度升高，達到木頭的燃點而燃燒。圖15．2-5乙看到當塞子跳起來時，容器中出現了霧，這是因為瓶內空氣推動瓶塞對瓶塞做功，內能減小，溫度降低，使水蒸氣液化凝成小水滴。
B、熱傳遞可以改變物體的內能。
①熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現象。
②熱傳遞的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內能（熱量），而不是溫度。
③熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內能增加；放熱溫度降低，內能減少。
④熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質是內能的轉移。
C、做功和熱傳遞改變內能的區別：由于它們改變內能上產生的效果相同，所以說做功和熱傳遞改變物體內能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內能的實質不同，前者能的形式發生了變化，后者能的形式不變。
D、溫度、熱量、內能的區別：
四、熱量
1．比熱容：⑴定義：單位質量的某種物質溫度升高（降低）1℃時吸收（放出）的熱量。
⑵物理意義：表示物體吸熱或放熱的本領的物理量。
⑶比熱容是物質的一種特性，大小與物體的種類、狀態有關，與質量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無關。
⑷水的比熱容為4．2×103J（kg·℃）表示：1kg的水溫度升高（降低）1℃吸收（放出）的熱量為4．2×103J。
⑸水常調節氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因為水的比熱容大。
2．計算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t）。
3．熱平衡方程：不計熱損失Ｑ吸＝Ｑ放。
五、內能的利用、熱機
（一）內能的獲得──燃料的燃燒
燃料燃燒：化學能轉化為內能。
（二）熱值
1．定義：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。
2．單位：J/kg。
3．關于熱值的理解：
①對于熱值的概念，要注重理解三個關鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質量而言，如果燃料的質量不是1kg，那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱值與燃料的種類有關。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學能轉變成內能就不是該熱值所確定的值。
②熱值反映的是某種物質的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學能轉變成內能的本領大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積等均無關。
3．公式：Q＝mq（q為熱值）。
實際中，常利用Q吸＝Q放即cm（t-t0）=ηqm′聯合解題。
4．酒精的熱值是3．0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃燒放出的熱量是3．0×107J。
煤氣的熱值是3．9×107J/m3，它表示：1m3煤氣完全燃燒放出的熱量是3．9×107J。
5．火箭常用液態氫做燃料，是因為：液態氫的熱值大，體積小便于儲存和運輸。
6．爐子的效率：
①定義：爐子有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比。
②公式：η=Q有效/Q總=cm（t-t0）/qm′。
（三）內能的利用
1．內能的利用方式：
⑴利用內能來加熱；從能的角度看，這是內能的轉移過程。
⑵利用內能來做功；從能的角度看，這是內能轉化為機械能。
2．熱機：定義：利用燃料的燃燒來做功的裝置。
能的轉化：內能轉化為機械能。
蒸氣機──內燃機──噴氣式發動機。
3．內燃機：將燃料燃燒移至機器內部燃燒，轉化為內能且利用內能來做功的機器叫內燃機。它主要有汽油機和柴油機。
4．內燃機大概的工作過程：內燃機的每一個工作循環分為四個階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內燃機中唯一對外做功的沖程，是由內能轉化為機械能。另外壓縮沖程將機械能轉化為內能。
5．熱機的效率：熱機用來做有用功的那部分能量和完全燃燒放出的能量之比叫做熱機的效率。
公式：η=W有用/Q總=W有用/qm。
提高熱機效率的途徑：使燃料充分燃燒；盡量減小各種熱量損失；機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。
6．汽油機和柴油機的比較：
|
| 汽油機 | 柴油機 |
不 同 點 | 構造： | 頂部有一個火花塞 | 頂部有一個噴油嘴 |
吸氣沖程 | 吸入汽油與空氣的混合氣體 | 吸入空氣 | |
點燃方式 | 點燃式 | 壓燃式 | |
效率 | 低 | 高 | |
應用 | 小型汽車、摩托車 | 載重汽車、大型拖拉機 | |
相同點 | 沖程：活塞在往復運動中從汽缸的一端運動到另一端。 一個工作循環活塞往復運動2次，曲軸和飛輪轉動2周，經歷四個沖程，做功1次。 | ||
六、能量守恒定律
1．自然界存在著多種形式的能量。盡管各種能量我們還沒有系統地學習，但在日常生活中我們也有所了解，如跟電現象相聯系的電能，跟光現象有關的光能，跟原子核的變化有關的核能，跟化學反應有關的化學能等。
2．在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉化和轉移（列舉學生所熟悉的事例，說明各種形式的能的轉化和轉移）。在熱傳遞過程中，高溫物體的內能轉移到低溫物體。運動的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球，甲球的機械能轉移到乙球。在這種轉移的過程中能量形式沒有變。
3．在自然界中能量的轉化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使機械能轉化為內能；在氣體膨脹做功的現象中，內能轉化為機械能；在水力發電中，水的機械能轉化為電能；在火力發電廠，燃料燃燒釋放的化學能，轉化成電能；在核電站，核能轉化為電能；電流通過電熱器時，電能轉化為內能；電流通過電動機，電能轉化為機械能。
4．能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。
能量的轉化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。
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