【題目】把重10N、體積為1.2×10－3m3的物體投入水中。若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說法中正確的是( )
A. 物體漂浮，浮力為12N B. 物體懸浮，浮力為10N
C. 物體漂浮，浮力為10N D. 物體沉底，浮力為12N
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理學中的“熱”可以表示溫度、內能、熱量等含義，下面幾句話中“熱”的含義分別表示：①摩擦生熱：__________，②冰塊吸熱而熔化：__________，③夏天天氣很熱：__________。
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【題目】如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整__來改變拉力的大小．
（2）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的原因是__．
（3）當小卡片平衡時，如果將小卡片轉過一個角度后再松手，他們設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要__”．
（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是__．
（5）在探究同一問題時，第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優于第二組的實驗，其主要原因是__
A．小卡片容易扭轉
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．減少阻力對實驗結果的影響
D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．
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【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。
（1）觀察三個實驗，比較甲圖和____圖所示實驗，說明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關。
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在____________________相同時，接觸面越_________，摩擦力越大。
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩＝_____F壓。當木塊與砝碼的總重力為６Ｎ時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N。
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【題目】某同學用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應的彈簧的長度也不同，具體數據見下表：
(1)該同學制作的彈簧測力計的量程是_________N；彈簧的原長是__________cm．
(2)分析表中實驗數據,得到的一個重要的實驗結論是：________________.
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【題目】2017年端午節，銅仁碧江區舉行了傳統的龍舟大賽。漂浮在水面上的龍舟受到的浮力的施力物體是( )
A. 江水 B. 船槳 C. 劃槳的手 D. 龍舟
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【題目】請根據要求作圖,并保留作圖痕跡。
（1）曲桿可繞固定點o轉動,在一個最小的拉力F的作用下,在圖1所示位置保持靜止,請在圖中作出:①拉力F的力臂和拉力F的示意圖;②物體所受重力的示意圖。
（2）如圖2所示，試在甲、乙 “○”內選填“電壓表”和“電流表”的元件符號，使開關閉合后兩燈都能發光．
（3）在圖3中，將實物電路補充完整，使燈L1、L2并聯，且開關控制整個電路。
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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖所示的系列實驗．
（1）同學們是根據 來比較壓力作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是：受力面積一定時， ，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較 兩圖的實驗，得到的結論是： ．
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