Question

如圖所示，在探究“二力平衡條件”的實驗中，可供選擇的探究方案有兩種．
（1）圖中（a）的探究方案中，研究對象是小卡片；圖中（b）的探究方案中，研究對象是

小車

．
（2）小明選擇了圖中（a）所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線端掛上相同的鉤碼．這是用于探究兩個力的

大小

和

方向

對物體平衡的影響．
（3）小剛選擇了圖中（b）所示的探究方案．探究活動中他把小車轉過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究兩個力

是否在同一條直線上

對物體平衡的影響．

Answer 1

分析：根據以下分析答題：
（1）根據圖示受力物體即可確定研究對象．
（2）二力平衡條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用在同一物體上．

解答：解：（1）圖b的探究方案中小車受到兩個力的作用，研究對象是小車．
故答案為：小車．
（2）將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向對物體平衡的影響．
故答案為：大小；方向．
（3）把小車轉過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究同一直線的兩個力對物體平衡的理解．
故答案為：是否在同一條直線上．

點評：本題考查的知識點是探究二力平衡的條件的應用和二力平衡力的概念，此題是實驗題，實驗題對學生來說是個難點，要強化訓練．