【題目】A、B兩車分別從P、Q兩點同時同向運動，經過6秒A、B相遇，它們是s﹣t圖象分別如圖甲、乙所示，由此可知vA vB（填“＞”、“=”或“＜”），P、Q間的距離為 m．
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
時間（min） | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
溫度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
（1）從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的錯誤．
（2）如圖中 圖是沸騰時的情況．
（3）從記錄數據可得出的實驗結論是：此時水沸騰的溫度為 ℃．
（4）在水沸騰過程中水 熱．（填“吸”或“放”）溫度 ．
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【題目】用天平和量筒測量形狀不規則小石塊的密度，下列步驟不需要的是（ ）
A．用天平測量小石塊的質量m1
B．用天平測量量筒的質量m2
C．在量筒內倒入適量的水，記下量筒中水的休積V1
D．用細線系住小石塊，浸沒在量筒的水中，記下量筒中石塊和水的總體積V2
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【題目】如圖是四個熱學實驗．請在下面空格處用字母表示相關實驗：
（1）說明做功可以改變物體內能的是 ；說明熱傳遞可以改變物體內能的是 ．
（2）說明分子之間有作用力的是 ；說明分子是在永不停息地運動的是 ．
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【題目】以下說法中，你認為最符合實際的事（ ）
A．一節新干電池的電壓是1.5V
B．人體的正常體溫為35℃
C．家用冰箱正常工作的電流是15A
D．我國家庭電路正常電壓是380V
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【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發現指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向 調，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是 g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m3．
（3）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1，倒入鹽水后測出其總質量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發現由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是： ，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= ．
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【題目】學習了電流、電壓和電阻知識后，同學們發現電流與水管中的水流相似，電壓與水壓差相似．小明和同學們提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，所以針對影響導體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：
猜想一：（類比管道長短）導體電阻大小可能與導體的長度有關；
猜想二：（類比管道粗細）導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關．
于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設計了如圖甲所示的電路．
（1）電路連好后，閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于 （選填“a”或“b”）位置．
（2）檢查電路后，閉合開關，電流表的示數如圖乙所示，則電路中電流為 A．
（3）電路連接正確后，他們經過認真測量，得到了下表所示的數據：
物理量/序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
長度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
橫截面積S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5/span> | 1.0 | 1.5 | … |
比較表中數據，要驗證他們的猜想一，可選 組數據做比較；
比較表中數據，要驗證他們的猜想二，可選 組數據做比較；
（4）本實驗采用的研究方法是 ．
（5）實驗結束后，細心的同學發現還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是 ．
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【題目】用調節好的托盤天平稱物體質量時，右盤已放入了砝碼，游碼也移動到了某一位置，這時發現指針向分度盤中央刻線右側偏離少許。此時應( )
A.將右盤中的某只砝碼換小一些
B.將游碼向左移少許
C.將游碼向右移少許
D.旋動平衡螺母向左移少許
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【題目】為了促進廣大中小學生身體素質的提高，我國推行了“學生飲用奶計劃”．如圖所示是一種學生飲用奶，它的凈含量為200mL，若它的密度為1.25×103kg/m3，比熱容為4.0×103J/（kg℃），冬天飲用時把它從10℃加熱到40℃需要吸收 J的熱量．加熱后的牛奶散發出濃濃的香味，這是因為熱牛奶溫度高，牛奶分子的 劇烈；學生在飲用過程中，剩余牛奶的 保持不變（選填物理特征）．
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