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圖是小夢為測量小燈泡的功率所連的電路。請先找出電路連接中的錯誤和不妥之處，用“×”做出標記并用筆畫線代替導線糾正，然后在右框中畫出正確的電路圖。

試題分析：滑動變阻器接入電路中時，為了能起到改變燈泡兩端電壓的作用，必須串聯在電路中，且要使用“一上一下”兩個接線柱；另外燈泡中的電流一般為0.6A以下，因此電流表應使用0-0.6A的量程，如圖所示：

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

燈泡上標有“220V 40W”字樣，它正常發光時，電流強度為__________安，電阻為____， 2秒鐘內電流所作的功為__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在“測量小燈泡電功率” 的實驗中，電源電壓恒定為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發光時的電阻約為10Ω，所用滑動變阻器的規格為“50Ω 1A” 。
⑴請用筆畫線代替導線把甲圖中未完成的實物電路連接完整；

⑵連接電路后閉合開關，發現小燈泡不發光，電壓表無示數，電流表有示數，則電路中發生的故障是______________________（選填“小燈泡斷路” 或“小燈泡短路” ）；
⑶排除故障后，繼續進行實驗：閉合開關前，滑片

應移到_______（選填“

” 或“

” ）端，閉合開關后，移動滑片

使燈泡L正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定電功率是________W；
⑷某同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻

，并使電壓表的示數始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻

，記錄各次電流表的示數，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻

的阻值不能大于____Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲是“測量小燈泡電功率”實驗的電路圖，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲中的電壓表接入電路。
（2）調節滑動變阻器，使電壓表的示數為2.5V，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是______W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）實驗室有一小燈泡，上面只標有“2.5v“的字樣，小濱為了測定其額定功率，從實驗室找來如下器材：電流表（0～0.6A；0～3A）、電壓表（0～3V；0～15V）、滑動變阻器、電源、開關、導線若干。
（1）根據小濱的實驗電路圖，請你用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整

（2）小濱連接完電路后，發現小燈泡微微發光，移動滑片，小燈泡亮度都不改變，請幫助小濱分析原因
（3）解決上述問題后，小濱又發現他選用的電壓表量程0~3v擋已損壞，而另一量程擋和其他器材均完好。為了測定小燈泡的額定功率，他想出了一個解決辦法。用另一量程檔和阻值為6Ω的定值電阻R₀，按如下圖（甲）所示的電路進行測量，閉合開關，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，這時電壓表、電流表的示數如圖（乙）（丙）所示，電壓表示數為 v,電流表示數為 A，由此可以推斷小燈泡的實際電壓為 v，小燈泡的額定功率為 W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小華和小敏同學用電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率。
（1）如圖甲所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接。要求滑動變阻器滑片P向B端滑動時，電壓表的示數增大。

（2）實驗中，當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是。

（3）小明組的同學需要測量標有“3.8V”字樣小燈泡的額定功率，則必須對圖甲的實驗電路進行的改動是__________________________________________________________________。
（4）同學們在實驗時都遇到了閉合開關后燈泡不亮的情況，但通過調節滑動變阻器后，燈泡逐漸變亮了。則閉合開關時燈泡不亮的原因是。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(7分) 小明設計了如圖甲所示的電路圖，用來測定額定電壓為“2.5伏”的小燈泡的電功率。各元件都完好，電源電壓保持不變。

（1）小明將各元件連接成如圖乙所示的電路，請指出其中的錯誤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）電路調整正確后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當觀察到＿＿＿＿＿時，表明小燈泡正常發光，并記錄電流表的示數。
（3）為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系，小明繼續調節滑動變阻器的滑片，并記錄數據如下表，發現第2次實驗小燈泡最亮，此時小燈泡的實際電功率為＿＿＿瓦。

實驗次數	1	2	3
電壓表示數/伏	2.5	2.8	2.0
電流表示數/安	0.32	0.35	0.27

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）（2012?重慶）為了測定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小明同學設計了如圖甲所示的電路圖．實驗中各元件完好，電源電壓保持不變．
（1）連接電路的過程中開關應　_________　．請你在圖乙中用筆畫線代替導線，幫小明同學將電路連接完整．（連線不得交叉）

（2）小明同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，接下來他首先應進行的操作是　_________　（選填字母序號）
A．檢查電路是否斷路
B．更換小燈泡
C．移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發光
（3）為了測量小燈泡的額定功率，應調節滑動變阻器，當電壓表的示數為　_________　V時，燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為　_________　A，該燈泡的額定功率為　_________　W．
（4）實驗過程中，有些小組的小燈泡先由暗變亮，然后發出耀眼的光后被燒壞．為了避免燈絲燒斷，請提出在調節滑動變阻器的過程中應注意的事項：　_________　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲的實物電路連接完整。
（2）實驗時，電源電壓為6Ｖ，小燈泡的電阻大約為10Ω．滑動變阻器有“10（　2A”和“20（ 1Ａ”兩種供你選擇，應該選擇_______的滑動變阻器．
（3）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，當觀察到電壓表的示數為_______V時，小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則該燈泡的額定功率為_______ W ．
（4）有些同學提出，利用上面的實驗器材，在不改變電路連接的情況下還可以探究“電流與電壓的關系”，你認為這種說法正確嗎？請簡述原因：_________________________

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