【題目】兩只阻值相同的電阻，每個電阻的阻值均為R，現將其中一個電阻增大，另一個電阻減小，則并聯后的總電阻將（ ）
A. 大于R B. 小于R C. 仍等于R D. 無法判斷
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【題目】如圖甲是某實驗小組同學探究水的沸騰實驗裝置，他們的操作錯誤是______。實驗過程中,他們觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖乙、丙所示，則____圖是沸騰時的情景。當水溫升到90℃時，他們記錄了在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，數據如下表：
（1）請根據記錄的數據在圖丁中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象________。
（2）根據圖像可知水的沸點是__℃；
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【題目】某同學制作了如圖所示的潛水艇模型，下列說法錯誤的是（ ）
A.潛艇模型是通過改變潛艇的重力實現沉浮的
B.向外拉注射器活塞，試管內水量適當時，可實現潛艇懸浮
C.向內推注射器活塞，水會被壓入試管中，可實現潛艇下沉
D.潛艇模型的試管上繞些鐵絲，可保持試管穩定
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【題目】如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景.
（1）實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整來改變拉力的大小.
（2）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的原因是.
（3）當小卡片平衡時，如果將小卡片轉過一個角度后再松手，他們設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要”.
（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是.
（5）在探究同一問題時，第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優于第二組的實驗，其主要原因是
A.小卡片容易扭轉
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少阻力對實驗結果的影響
D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.
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【題目】有四位同學用最小刻度是厘米的卷尺測量學校花壇的寬度，他們測量的結果正確的數據是（ ）
A. 25.32m B. 25.326m C. 25.3260m D. 253.26m
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【題目】如圖，是張三同學在運動場上看到的一些場景，他運用物理知識進行分析，下列分析正確的是（ ）
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為一切物體都要受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，因為速度為0，所以處于平衡狀態
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中，
（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖甲所示。根據知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半。她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題： ， 只利用現有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關”？簡要說明你的做法：。
（3）在實驗后交流的過程中，小華發現有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。裝置改進后的好處是（寫一條即可；2分）。
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【題目】三個高度相同的實心圓柱體a、b、c放在水平地面上，如圖所示，a和b是鐵質，c是銅質的，已知ρ銅>ρ鐵 ， 若它們對水平地面的壓強分別是pa、pb、pc ， 則有（ ）
A.pa＝pb＝pc
B.pa＝pb＜pc
C.pa＜pb＜pc
D.pa>pb>pc
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