【題目】擲實心球是我市的中考體育加試項目之一。擲出去的實心球從a處出手后，在空中的運動軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點處（不計空氣阻力）。則實心球（ ）
A.在a處重力勢能最小
B.在b處動能為零
C.在a、b、c三處機械能相等
D.在d處動能為零
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖（a）所示的電路中，電流表A1的示數是1.6A，電流表A2的示數為0.8A，通過燈泡L3的電流如圖 （b）所示．則：
（1）電流表A3的示數是多少？
（2）通過燈泡L1和L2的電流各是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據所學知識完成題目：
（1）小明同學用右圖所示的電路研究“電流與電阻的關系”，在連接電路時，開關必須 ， 在開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片移到（選填“最左端”或“最右端”）；閉合開關，調節滑動變阻器使電壓表的示數為6V，電流表的示數為0.6A，則定值電阻R的阻值是Ω；現將它換成15Ω的電阻接入電路來進行研究，則下一步應進行的操作是：.
（2）小明同學按上面的電路研究通過導體的電流跟導體電阻的關系.電源電壓保持不變，他不斷改變R的阻值，測得相應的電流如下表，分析表中數據可知：電流跟電阻反比（填“成”或“不成”），這與歐姆定律（填“相符”或“不符”），其原因是.
次數 | R（Ω） | I（A） |
1 | 2 | 0.40 |
2 | 4 | 0.32 |
3 | 6 | 0.25 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為小明連接的電路，他檢查導線連接無誤后，閉合開關S，發現兩燈均不發光，于是他用一根導線分別連接到ab、bc、cd和ac兩點，燈L1、L2均不發光，再用導線連接到bd兩點時，燈L1發光、L2不發光，由此判斷定電路的故障是（ ） 
A.燈L2與開關S均開路
B.燈L1與開關S均開路
C.燈L1與開關S均短路
D.燈L2與開關S均短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重為0.5N。
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節，直到杠桿在水平位置平衡。使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是。
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數將（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示.
（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應將左端的平衡螺母向調節.
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據.根據這一次實驗數據，甲同學立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：.
（3）如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2.第（選填“一”或“二”）種實驗方案更方便.在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數F1F2（選填“＜”“=”或“＞”）.
（4）乙同學用圖丙裝置進行探究，發現當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按題目要求作圖 
（1）如圖甲所示的杠桿ABC可繞A點的轉軸轉動，請畫出要使杠桿ABC在圖中位置保持平衡時所需最小力的示意圖．
（2）請在圖乙虛線框內畫出手電筒的電路圖．
（3）人站在地面上用圖丙所示的滑輪組提升重物，請你畫出最省力繞繩方法．
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