【題目】小明用如圖所示的實驗裝置，探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，應(yīng)進行的操作是( )
A.沿ON向后轉(zhuǎn)動板A
B.沿ON向后轉(zhuǎn)動板B
C.改變?nèi)肷涔饩�與ON的夾角
D.改變反射光線與ON的夾角
【答案】B
【解析】A、沿ON向后轉(zhuǎn)動板A，看不到入射光線，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，A不符合題意；
B、沿ON向后轉(zhuǎn)動板B，這樣板B與ON和A不在同一個平面內(nèi)，這樣就可以研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，B符合題意；
C、改變?nèi)肷涔饩�與ON的夾角，只是改變了入射角的大小，板A、B和ON仍在一個平面內(nèi)，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，C不符合題意；
D、改變反射光線與ON的夾角，只是改變了反射角的大小，板A、B和ON仍在一個平面內(nèi)，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，D不符合題意。
所以答案是：B．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華用如圖所示的實驗，探究影響浮力大小的因素。
（1）進行甲、乙兩步實驗，小華的目的是測出物體在水中;
（2）進行乙、丙兩步實驗，小華想驗證的猜想是同一物體在不同的液體中；
（3）小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出彈簧測力計的示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系的圖象，如圖所示，根據(jù)圖象可以判斷出，此實驗過程中浮力的變化情況是先后。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時，
（1）小明同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫 （選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”）．
（2）小明、小紅兩同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．分析圖象可知：水的沸點是 ℃；小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是 ．
（3）水沸騰時水中氣泡在上升過程中 （“由大變小”、“由小變大”），氣泡內(nèi)放出的水蒸氣在燒杯內(nèi)壁形成小水珠，觀察圖丙中燒杯內(nèi)壁a、b兩處，可以發(fā)現(xiàn) 處出現(xiàn)的水珠較多，這是因為
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著指揮員“點火”一聲令下，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，將“神舟九號”飛船平地托起，直沖云天．在剛離地上升的過程中，“神舟九號”飛船的動能 ， 重力勢能 ． （填“增大”“減小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按照要求完成作圖：
（1）如圖甲所示，兩條入射光線（或延長線）分別過凹透鏡的光心O和焦點F ， 請畫出經(jīng)過凹透鏡折射后的光線．
（2）如圖乙所示，一束光線從空氣斜射到水面，請畫出入射光線的反射光線及折射光線的大致方向。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是 （ ）
A.三棱鏡分解白光 
B.筆在水面處“折斷” 
C.水面上山的“倒影” 
D.手影游戲 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω． 
（1）某同學連接的電路如左圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥： ①；
② ．
（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 ．
（3）實驗時，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當電壓表的示數(shù)為V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如乙圖所示，讀數(shù)為A，該燈泡的額定功率為W．
（4）該實驗還可以測定小燈泡的電阻，根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，這個小燈泡正常工作時的電阻為Ω．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅正對著平面鏡，看到平面鏡中自己的像是由于光的________形成的，小紅沿著平行于平面鏡的方向左右移動的過程中，所成像的大小________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變小；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大．
（1）如圖1所示，一束平行于主光軸射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為cm，實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在；
（2）該同學移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成（選填“照相機”或“投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào)，則在光屏上（選填“能”或“不能”）看到清晰的像；
（3）在圖2所示實驗場景下，該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”（如圖3所示），當從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學戴的是（選填“近視”或“遠視”）眼鏡．
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