| A、用磁感線來表示磁場 | B、通過擴散現象研究分子的熱運動 | C、通過電磁鐵吸引大頭針的數目來比較電磁鐵磁性的強弱 | D、在研究平面鏡成像時，用一根相同的蠟燭來研究成像的性質 |
科目：初中物理 來源： 題型：
| A、超導體材料主要是應用在電飯鍋等電器上 | B、大亞灣核電站利用的是核聚變釋放的能量 | C、太陽能、風能、天然氣是可再生能源 | D、“嫦娥三號”是利用電磁波與地面控制中心聯系的 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
A、 比較音叉發聲和不發聲時的區別 | B、 測量硬幣直徑 | C、 用磁感線描述磁場 | D、 探究聲音能否在真空中傳播 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
在帶電體的周圍存在一種場--電場．研究發現電荷放入電場中將受到力的作用，在電場中某一位置放入電荷的帶電量和受到力的關系如圖所示．科學中將放入電場中電荷受力（F）和放入電荷的電量（q）的比值定義為電場強度（E），即E=| F |
| q |
| m |
| V |
| A、電場強度是由F、q共同來決定 |
| B、放入電荷的電量越大，電場強度越大 |
| C、電荷受到的電場力越大，電場強度越大 |
| D、由電場本身的特點決定，與F、q無關 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、研究杠桿平衡條件時，反復做實驗，通過分析得出結論 | B、將正在發聲的間叉接觸平靜水面，會在水面上激起層層水波，通過觀察水波來確定音叉振動 | C、測量滑動摩擦力大小時，通過彈簧測力計的示數得知摩擦力的大小 | D、研究磁場時，引入了磁感線來描述磁場 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、電磁感應現象 | B、磁場對通電導線有力的作用 | C、電流周圍存在磁場 | D、電流的熱效應 |
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