【題目】圖中，關于圖象的解讀正確的是（ ）
A.從甲圖中表示R的阻值是定值，L的阻值隨溫度的升高而增大
B.乙圖可以表示甲物質的比熱容比乙物質的比熱容大
C.丙圖中陰影部分的面積表示R在電壓為2V時消耗的電功率
D.根據丁圖可得，實驗時一直保持電阻兩端的電壓為2.5V不變
【答案】AC
【解析】
A．由甲圖可知，當R兩端的電壓是2V時，流過R的電流是0.2A,由歐姆定律可知：
當R兩端的電壓是3V時，流過R的電流是0.3A,由歐姆定律可知：
所以R的阻值是定值；
由甲圖可知，當L兩端的電壓是2V時，流過L的電流是0.5A,由歐姆定律可知：
當L兩端的電壓是3V時，流過L的電流是0.6A,由歐姆定律可知：
所以L的阻值隨溫度的升高而增大；
故A項正確；
B．由乙圖可知，加熱相同的時間時，甲物質的溫度變化比較大，所以甲物質的比熱容比乙物質的比熱容小；故B項錯誤；
C．由丙圖可知，當R兩端的電壓是2V時，流過R的電流是0.2A，此時R消耗的電功率是：
由于縱坐標表示通過電阻的電流，橫坐標表示電阻兩端的電壓，圖中陰影部分面積即電流與電壓的乘積，根據
可知，陰影部分面積表示的物理量是電阻R消耗的電功率。故C項正確；
D．由丁圖可知，當電阻為
時，流過電阻的電流是0.5A，由歐姆定律得，電阻兩端的電壓是：
當電阻為
時，流過電阻的電流是0.15A，由歐姆定律得，電阻兩端的電壓是：
所以實驗時沒有一直保持電阻兩端的電壓為2.5V不變；故D項錯誤；
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”的實驗中，如圖所示，用絕緣細線把導體AB懸掛起來，使導體AB水平置于蹄形磁體的磁場中。
（1）閉合開關，保持磁體不動，導體AB向右水平快速運動，靈敏電流計指針發生偏轉，要使靈敏電流計指針偏轉方向與第一次方向相反，導體AB應向__________（選填“左”或“右”） 水平快速運動。
（2） 閉合開關，保持導體AB不動，向右快速移動磁體，靈敏電流計的指針_______（選填“會”或“不會”）發生偏轉。
（3）利用圖所示的裝置進行實驗，證明“感應電流的方向與磁場方向有關”，請簡述實驗步驟______。
（4）小昊同學利用如圖所示的實驗裝置，來驗證產生感應電流的條件，矩形線框、靈敏電流計、開關、導線組成閉合電路，他將矩形線框在兩個條形磁體之間沿豎直方向上下快速移動（移動幅度較大），此時靈敏電流計的指針___________（選填“會”或“不會”）發生偏轉。
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【題目】石墨烯具有非常好的熱傳導性能。純的無缺陷的單層石墨烯的導熱系數高達5300W/mK，是目前為止導熱系數最高的碳材料，銅的導熱系數常溫下才400W/mK。石墨烯具有非常良好的光學特性，看上去幾乎是透明的。石墨烯是己知強度最高的材料之一，同時還具有很好的韌性，可以彎曲，石墨烯的結構非常穩定，石墨烯內部的碳原子之間的連接很柔韌，當施加外力于石墨烯時，碳原子面會彎曲變形。
2018年，22歲中國科學家——曹原，因為石墨烯正式成為了“2018年度世界十大科學家之首”。22歲的少年曾提出問題，卻被很多的科學家無視，他的堅持，最后得到結果“兩層石墨烯，旋轉到特定的‘魔法角度’1.1°疊加之后，零阻力的材料得出來了，可以在常溫下實現超導”。請根據上述材料，回答下列問題：
（1）石墨烯是一種導體，零阻力是指________為零，這種現象叫做超導現象。
（2）曹原研究的超導石墨烯最適合用來制作________
A.電動機內部導線 B.保險絲 C.電爐絲 D.電熱毯內部導線
（3）用超導石墨烯制作成電纜輸電可以大大降低能量損耗，己知從A地到B地輸電導線長為10km，此導線電阻1Ω/km，輸電電流為200A，若用超導石墨烯代替輸電導線，輸電10min可節約________電能。
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【題目】小濱在家幫忙做飯時，對鹽水的沸騰產生了興趣，于是用圖1的裝置對質量相同的水與鹽水（鹽度10%）進行了對比實驗，得出溫度-時間關系圖象，如圖2。
（1）鹽水在沸騰時，吸收熱量，溫度________。
（2）分析圖象發現鹽水的比熱容________水的比熱容（填“大于”“等于”或“小于”）。
（3）根據圖象推測鹽水沸點與含鹽度的關系是______________________________。
（4）要更快地煮熱雞蛋，可以選用________（填“水”或“鹽水”）。
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【題目】估測是我們學好物理的一項基本能力，下列對生活中估測的幾個物理量的數值，符合實際的是 ( )
A.你從教學樓一樓到四樓需要克服重力做的功約為600J
B.你家里房間空調正常工作時的電功率接近于1000W
C.你在家寫字用臺燈正常工作時通過的電流約3A
D.你家“200V 800W”的電飯鍋正常工作時，煮熟一鍋飯所用時間大約為4分鐘
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【題目】為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明用電池(電壓一定)、 滑動變阻器、 數量較多的大頭針、鐵釘以及較長的導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗.
（1）如圖將導線繞在兩枚鐵釘上，構成兩個簡易電磁鐵串聯的電路。從圖中的情景看出，在其他條件相同的情況下，線圈的匝數越_______(選填 “多”或“少”)磁性越強。
（2）閉合開關，看到大頭針會被吸向鐵釘，說明大頭針和鐵釘之間有力的作用，這個力是通過_________而傳遞的：同時看到甲電磁鐵上方的小磁針將_______(填“順時針轉動”“逆時針轉動”或“靜止不動”)。
（3）在（1）的基礎上，將滑動變阻器的滑片向左調節，甲電磁鐵所吸的大頭針數量________；在（1）的基礎上，將電源的正負極互換，甲電磁鐵所吸的大頭針數量___________(均選填“增大”、 “減少”或“不變”)
（4）某市科技館有機器人和參觀者下象棋的展臺，機器人取放棋子時用一根“手指”接觸棋子表面就可以實現(如圖所示)，其奧秘是 “手指”內部有電磁鐵.
①機器人取放棋子是利用了電磁鐵的__________(選填“磁性有無”或“磁極方向”)可以控制的特點.
②制作象棋棋子的材料應該是下列常見金屬材料中的________(選填字母)
A.鐵 B.銅 C.鋁
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【題目】磁場看不見、摸不著，小宇想利用鐵屑和小磁針（黑色一端為 N 極）來探究通電螺線管外部磁場特點。請你解答以下問題：
（1）根據圖甲中鐵屑的排列情況可初步推斷：通電螺線管外部的磁場分布與_____磁體的磁場相似。
（2）實驗中，小磁針的作用是為了研究通電螺線管周圍的_____。（選填“磁場強弱”或“磁場方向”）
（3）小宇在奧斯特實驗的啟發下，只改變通電螺線管中的電流方向，實驗現象如圖乙所示。對比兩次的實驗現象可知：通電螺線管兩端的磁極性質與通電螺線管中的電流方向_____。（選填“有關”或“無關”）
（4）下列操作中能增強通電螺線管磁性的是_____。（多選，填寫選項前的字母）
A．只增大通電螺線管中的電流 B．只改變通電螺線管中的電流方向
C．只在通電螺線管內插入鐵棒 D．只減少通電螺線管的匝數
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中。
（1）小悅用如圖所示的實驗裝置進行實驗時，讓小車從斜面的同一位置由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的_____相同。
（2）小車在粗糙程度不同的平面上靜止時的位置如圖甲、乙、丙所示。可以得出，物體受到的阻力越_____（填“大”或“小”），速度減小得越慢。由此推理得出：如果運動的物體不受力時，將保持_____運動狀態。
（3）小悅還想探究“動能的大小與速度的關系”，并進行了如圖丁所示實驗。
①讓小車從斜面上的_____（填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下，撞擊木塊。觀察木塊移動的距離，并得出結論。
②實驗中發現兩次木塊移動距離都較近，于是用木板代替毛巾進行實驗。這樣就可以在_____相同時，通過減小接觸面的_____來減小木塊與平面的滑動摩擦力，使木塊移動距離較遠，實驗現象更明顯。
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【題目】小明用教材中的實驗電路探究“電流與電阻的關系”時，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為 4.5V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（ 5Ω、 10Ω、15Ω、 20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω2A”、 “50Ω1A”），導線若干，將5Ω的電阻 接入電路，檢查無誤后閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1.5V，并記下相應的電流 值，為了完成用四個定值電阻進行實驗，滑動變阻器應選擇：_______（選填“20Ω2A” 或“50Ω1A”）。
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