【題目】如圖所示電路，閉合開關(guān)
、
，下列對電路的分析正確的是（ ）
A. 燈
與
并聯(lián)
B. 電流表
只測
的電流
C. 當(dāng)開關(guān)
斷開時，通過
的電流不變
D. 當(dāng)開關(guān)
斷開時，電流表
的示數(shù)變小
【答案】ACD
【解析】A. 由圖知，這是一個并聯(lián)電路，電路中有兩條支路，A2、L1在同一支路、L2、S2兩個元件在同一支路上，A1在干路上，故A正確；B. 由于A1在干路上，所以電流表A1測L1、L2的總電流，故B錯誤；C. 當(dāng)開關(guān)S2斷開時，L2所在支路斷路，該支路的電流變?yōu)?/span>0，由并聯(lián)電路的特點可知，L1所在支路電流不受影響，即通過L1的電流不變，故C正確；D. 當(dāng)開關(guān)S2斷開時，L2所在支路斷路，該支路的電流變?yōu)?/span>0，而L1所在支路電流不受影響，所以干路電流變小，A1測干路電流，因此電流表A1的示數(shù)變小，故D正確。故選ACD.
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】人類正面臨能源危機，為了找到更節(jié)能的光源，科學(xué)家做了大量的實驗，實驗發(fā)現(xiàn)下表中的LED燈和白熾燈在正常工作時，光照強度相同。
(1)由表中給出的信息知道：“LED”燈和白熾燈的發(fā)光原理是_______的(選填“相同”或“不相同”)；
(2)“LED”燈正常發(fā)光時的電流是_____A；正常工作10h，使用“LED”燈比白熾燈要節(jié)約_____kWh的電能。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（題文）為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖所示的實驗：
（1）圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板，此光屏在實驗中的作用是：
①利用光的________反射現(xiàn)象來顯示光束路徑；
②________.
（2）小明在實驗時，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見表格）.經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是________.
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的“吸引現(xiàn)象”中，與靜電無關(guān)的是（ ）
A. 圖甲，梳頭后塑料梳子能吸引小紙屑
B. 圖乙，干燥天氣，衣服表面容易吸附灰塵
C. 圖丙，用氣球摩擦頭發(fā)，頭發(fā)會隨氣球飄起
D. 圖丁，兩個鉛柱底面削平擠壓后能粘在一起
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】寄生蠅一般聽到寄主（如蟋蟀）發(fā)聲，就能憑聽覺確定其位置，將卵產(chǎn)于寄主體表，幼蟲孵出后就鉆入寄主體內(nèi)吞食其身體，寄生蠅一般聽到捕食者（如蝙蝠）發(fā)聲，就立刻逃逸．蟋蟀發(fā)聲頻率是5.0×103Hz．蝙蝠發(fā)生頻率是1.25×105Hz．林區(qū)需要吸引寄生蠅殺滅害蟲，養(yǎng)蠶中心需要驅(qū)趕寄生蠅以保護蠶寶寶，林區(qū)和養(yǎng)蠶中心需要設(shè)置聲源的振動周期分別為
A. 5×10﹣3s 1.25×10﹣5s B. 1.25×10﹣5s 5×10﹣3s
C. 2×10﹣4s 8×10﹣6s D. 8×10﹣6s 2×10﹣4s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中
（1）實驗前杠桿如圖甲所示，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶?/span>_____調(diào)節(jié)，使其在_____位置平衡；
（2）杠桿平衡后，小明同學(xué)按圖乙裝置進行實驗，小華同學(xué)按圖丙裝置進行實驗，你認(rèn)為_____同學(xué)實驗方案更方便，理由是_____
（3）如圖丙，杠桿處于平衡狀態(tài)，則測力計示數(shù)是_____N．（每個鉤碼重力0.5N）
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【題目】用天平和量筒測量鹽水的密度．
（1）將天平放在 桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端的“O”刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1=104g．
（3）將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒內(nèi)，如圖乙所示，筒內(nèi)鹽水的體積V= mL．
（4）接著測量剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2，天平平衡時，所用砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖丙所示，則m2= g．
（5）根據(jù)測量結(jié)果計算出鹽水的密度ρ= g/cm3．
【答案】（1）水平；左；（3）30；（4）71；（5）1.1．
【解析】
試題分析：（1）將天平放到水平桌面上，游碼歸零后，觀察兩盤高度，根據(jù)左盤高向左調(diào)節(jié)平衡螺母，右盤高向右調(diào)節(jié)平衡螺母；
（3）看清量筒的分度值讀出體積；
（4）物品的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼質(zhì)量，看清標(biāo)尺分度值，求出質(zhì)量；
（5）利用密度公式求出密度．
解：（1）將天平放在水平桌面上，移動游碼至標(biāo)尺左端的“O”刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)．
（3）量筒的分度值為2ml，量筒內(nèi)鹽水的體積為V=30ml；
（4）標(biāo)尺的分度值為0.2g，所測質(zhì)量為m2=70g+1g=71g；
（5）鹽水的密度為：ρ=
=
=1.1g/cm3．
故答案為：（1）水平；左；
（3）30；
（4）71；
（5）1.1．
【點評】此題主要考查了天平的調(diào)節(jié)、量筒的讀數(shù)、天平的讀數(shù)、密度的計算等，屬于常規(guī)知識的考查，難度不大．
【題型】實驗題
【結(jié)束】
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【題目】在“測滑輪組機械效率”的實驗中，某同學(xué)用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
（1）在實驗操作中應(yīng)豎直向上_____拉動彈簧測力計．通過比較第1次和第2次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，通過_____的方法，可以提高滑輪組的機械效率．
（2）在第3次實驗中所做的總功是_____J，機械效率是_____．
（3）通過比較第2次和第3次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】抗震救災(zāi)醫(yī)療隊急需將一種藥品送到偏遠山村，藥品要求在0℃以下存放，醫(yī)療隊臨時制作了一個簡易冷藏箱（如圖），下列關(guān)于冷藏箱的說法正確的是
A. 包裝盒的外殼要用密度較大的材料 B. 包裝盒要用保溫效果較好的材料
C. 冷藏盒中應(yīng)使用清水制作的冰塊，不能用鹽水冰塊 D. 冰塊應(yīng)放在圖中甲容器中
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．
（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向_____（左/右）調(diào)節(jié)．
（2）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？_____（對/錯），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：_____．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：_____．
（4）如圖，不計摩擦，若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，杠桿的機械效率η將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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