【題目】衛生間里安裝了照明燈和換氣扇，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作．在下圖所示的電路中，你認為符合上述要求的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，提出了以下幾種猜想：
A．與接觸面積的大小有關；
B．與物體受到的壓力大小有關；
C．與物體運動的速度有關；
D．與接觸面的粗糙程度有關。
為了驗證以上猜想是否正確，小組同學利用如圖所示的裝置進行了實驗。實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數據如下表所示：
實驗次數 | 接觸面 | 木塊數目及放置 | 木塊的運動速度 | 彈簧測力計讀數/N |
1 | 木板表面 | 一個、平放 | v | 1.8 |
2 | 一個、平放 | 1.5v | 1.8 | |
3 | 一個、側放 | v | 1.8 | |
4 | 兩個、平疊放 | v | 3.6 | |
5 | 毛巾表面 | 一個、平放 | 1.5v | 2.4 |
6 | 兩個、平疊放 | v | 4.8 |
(1)由第1、2次實驗，可驗證猜想______是錯誤的。
(2)由第1、3次實驗，可得出結論：滑動摩擦力的大小與物體_______。
(3)由第1、4次實驗，可得出結論：_______________________。
(4)除第2、5次實驗可以驗證猜想D外，還有第______、______次實驗也可驗證猜想D。
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【題目】如圖所示，在探究平面鏡成像特點的實驗中，為使實驗的效果更好，實驗室內光線應 一些（選填“強”或“弱”）；實驗中某同學將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后，在玻璃板另一側移動未點燃的蠟燭，觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來的操作應是 （選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”），實驗結束后同學們發現像與物對應點的連線與鏡面 ．
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【題目】如圖所示，上表面水平且光滑的小車上由A、B兩個物體，兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動。B在A的正前方，B的質量小于A的質量。假設小車的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，A、B兩物體___________（選填“會”或“不會”）相撞，原因是：__________________________________________________________________。
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數據記錄在下表中．
（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上__拉動彈簧測力計。
（2）第二次實驗中，2s內鉤碼上升的高度為0.1 m，則它運動的速度為______m/s。
（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為___m，滑輪組的機械效率為__。
（4）分析比較第一、二兩次實驗數據，有用功W1有______W2有，滑輪組的機械效率η1_____η2 （兩空均選填“＞”、“＝”或“＜”）。由此可知，可采用______的方法來提高滑輪組的機械效率。
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【題目】一根粗細均勻的銅導線，電阻為R，如果把它截為長度相同的兩段，每段的電阻為R1，則R1 _____R；如果原來的導線對折擰成一條使用，其電阻為R2，則R2 _____R．（填“＜”“＞”“=”）
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【題目】如圖所示，當開關S閉合時，兩只電流表A1、A2的示數分別如圖所示，問：
（1）電流表A1、A2使用的量程和讀數分別是多少？
（2）通過燈泡L1、L2的電流分別是多少？
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【題目】用煙煤燒水時，將10kg的水在1標準大氣壓下從20℃燒開，燃燒了1.4kg的煙煤．（煙煤的熱值是3×107J/kg）求：
（1）水吸收的熱量是多少____？
（2）1.4kg煙煤完全燃燒放出的熱量是多少____？
（3）實際上煙煤沒有完全燃燒．若水吸收的熱量是煙煤放出熱量的84%，那么煙煤實際放出的熱量是多少___？
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【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）小華正確安裝并調節實驗裝置后。調整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰的像，他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分，則光屏上_____。
A．只出現燭焰像的上半部分
B．只出現燭焰像的下半部分
C．出現燭焰完整的像，但像變小了
D．出現燭焰完整的像，且大小不變，只是變暗了
（2）在如圖所示的實驗情景中，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像（圖中沒有畫出），則該像是倒立_____（選填“放大”或“縮小”）的實像，生活中與這﹣成像原理相同的光學儀器有_____。
（3）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致光屏上燭焰的像向_____移動。
（4）實驗過程中，光屏上已成清晰的像，此時固定蠟燭將凸透鏡換成焦距稍小一點的凸透鏡，則光屏需向_____（選填“左“或“右”）移動才能成清晰的像，此時的像比換透鏡前變_____。（選填“大“或“小“）。
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