有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓強計進行探究：
（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發現U形管兩邊液柱的高度差變化 _（選填“大"或“小"）。小唐把調節好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該 __。
（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發現圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精。他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的 相同。
甲 乙
（3）小唐發現在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越 _，表示液體的壓強越 _ __。
（4）小唐還發現在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差_ __（選填“不變"或“變化"）。表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強 ___。
（1）小 相平 （2）深度 （3）大 大 （4）不變 相等
【解析】
試題分析：（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，就會有漏氣現象，因此U形管兩邊液柱的高度差變化小；調節好的壓強計放在空氣中時，橡皮膜不受液體的壓強，因此U形管兩邊的液面應該相平．
（2）影響液體壓強的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，實驗中沒有控制金屬盒浸入的深度相同，因此無法得出正確結論．
（3）液體密度相同時，壓強與深度有關，金屬盒離液面的距離越深，壓強越大，U形管兩邊液柱的高度差就越大．
（4）同一深度，液體向各個方向的壓強相等，因此金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變．
考點：探究液體壓強的特點實驗．
點評：這是一道綜合實驗題，此題的難點是液體壓強計的有關知識，我們要了解壓強計的原理，知道液體壓強計的操作要求等．
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 物質 | 密度ρ/kg．m-3 | 物質 | 密度ρ/kg．m-3 |
| 水 | 1.0×103 | 柴油 | 0.8×103 |
| 煤油 | 0.8×103 | 汽油 | 0.71×103 |
| 植物油 | 0.9×103 | 酒精 | 0.8×103 |
| Q |
| m△t |
| Q |
| m△t |
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
實驗桌上有一架沒有砝碼的托盤天平、一只量筒、水、兩個相同的燒杯、細線、小石塊、滴管．請你完成測小石塊密度的實驗．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
三、探究與體會（本大題含4個小題，18、19小題每空1分，20、21小題每空2分，每圖2分，共22分）
18、體溫計是根據液體的_____________性質制成的。使用時，
它______（選填“可以”或“不可以”）離開人體讀數。圖8
中體溫計的示數為_______℃。
19、在探究凸透鏡成像規律的實驗中，當兩支點燃的蠟燭、凸
透鏡和光屏分別置于圖9所示的位置時，光屏上C、D兩處會得
到清晰______（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像，生活中的光學器件________就是利用這一成像規律工作的。用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上_____（選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的像。
20、小明和小華分別利用重為1N的橡皮泥、彈簧測力計、細
線、燒杯和水等器材探究浮力大小與物體形狀的關系。他們將
各自的橡皮泥依次捏成圓錐體和圓柱體進行實驗，實驗過程及
相關數據如圖10所示。請你解答下列問題：
（1）圖A中橡皮泥所受浮力的大小為_____N。
（2）他們經過交流發現實驗結論不一致，你認為_____的實驗
方案得出的結論更可靠，另一方案得出的結論不可靠的主要原
因是_______________________________。
（3）在初中物理學習中與上述實驗方法相同的實驗有________________。（只舉一例）
21、小明設計了一種“自動限重器”，如圖11（甲）所示。該裝置由控制電路和工作電路組成，其主要元件有電磁繼電器、貨物裝載機（實質是電動機）、壓敏電阻R1和滑動變阻器R2等。壓敏電阻R1的阻值隨壓力F變化的關系如圖11（乙）所示。當貨架承受的壓力達到限定值，電磁繼電器會自動控制貨物裝載機停止向貨架上擺放物品。已知控制電路的電源電壓U＝6V，電磁繼電器線圈的阻值忽略不計。請你解答下列問題：
（1）由圖11（乙）中的圖象可知，隨著壓力
F的增大，壓敏電阻R1的阻值將________。
（2）用筆畫線代替導線將圖11（甲）的電路
連接完整。
（3）隨著控制電路電流的增大，電磁鐵的磁性
將_________，當電磁繼電器線圈中的電流大小
為30mA時，銜鐵被吸下。若貨架能承受的最大
壓力為800N，則所選滑動變阻器R2的最大阻值至少為___________Ω
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
人教版第十一章 多彩的物質世界提綱
一、宇宙和微觀世界
1．宇宙由物質組成。
2．物質是由分子組成的：任何物質都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質原來的性質。
3．固態、液態、氣態的微觀模型：固態物質中，分子與分子的排列十分緊密有規則，粒子間有強大的作用力將分子凝聚在一起。分子來回振動，但位置相對穩定。因此，固體具有一定的體積和形狀。液態物質中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，粒子間的作用力比固體小。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。氣態物質中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，粒子之間的作用力很小，易被壓縮。因此，氣體具有很強的流動性。
4．原子結構。
5．納米科學技術。
二、質量
1．定義：物體所含物質的多少叫質量。
2．單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg
對質量的感性認識：一枚大頭針約80mg；一個蘋果約150g；一頭大象約6t；一只雞約2kg。
3．質量的理解：固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。
4．測量：
�、湃粘Ｉ钪谐Ｓ玫臏y量工具：案秤、臺秤、桿秤，實驗室常用的測量工具托盤天平，也可用彈簧測力計測出物重，再通過公式m=G/g計算出物體質量。
⑵托盤天平的使用方法：二十四個字：水平臺上，游碼歸零，橫梁平衡，左物右砝，先大后小，橫梁平衡。具體如下：
�、佟翱础保河^察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處。
③“調”：調節天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡。
④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼，并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。
�、荨坝洝保罕粶y物體的質量=盤中砝碼總質量+游碼在標尺上所對的刻度值。
�、拮⒁馐马棧篈、不能超過天平的稱量；B、保持天平干燥、清潔。
�、欠椒ǎ篈、直接測量：固體的質量；B、特殊測量：液體的質量、微小質量。
二、密度
1．定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。
2．公式：
； 變形
；
3．單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。
這兩個單位比較：g/cm3單位大。
單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3；1kg/m3=10-3g/cm3。
水的密度為1．0×103kg/m3，讀作1．0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1．0×103千克。
4．理解密度公式
。
�、磐N材料，同種物質，
不變，m與V成正比；物體的密度
與物體的質量、體積、形狀無關，但與質量和體積的比值有關；密度隨溫度、壓強、狀態等改變而改變，不同物質密度一般不同，所以密度是物質的一種特性。
�、瀑|量相同的不同物質，體積與密度
成反比；體積相同的不同物質質量與密度
成正比。
5．圖象：如圖所示：
甲>
乙。
6．測體積──量筒（量杯）
�、庞猛荆簻y量液體體積（間接地可測固體體積）。
⑵使用方法：
“看”：單位：毫升（ml）=厘米3 （cm3）量程、分度值。
“放”：放在水平臺上。
“讀”：量筒里地水面是凹形的，讀數時，視線要和凹面的底部相平。
7．測固體的密度：
說明：在測不規則固體體積時，采用排液法測量，這里采用了一種科學方法等效代替法。
8．測液體密度：
1）公式法：天平測液體質量，用量筒測其體積。
⑴原理：
�、品椒ǎ孩儆锰炱綔y液體和燒杯的總質量m1 ；②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒內液體的體積V；③稱出燒杯和杯中剩余液體的質量m2 ；④得出液體的密度
=（m1-m2）/V
2）等容法：沒有量筒或量杯，可借水和其他容器來測。
3）浮力法：在沒有天平、量筒的條件下，可借助彈簧秤來測量，如用線將鐵塊系在彈簧秤下讀出，鐵塊浸在空氣和浸沒水中的示數G，
，則
，
，再將鐵塊掛在彈簧秤下，浸沒在待測液體中
，
9．密度的應用：
⑴鑒別物質：密度是物質的特性之一，不同物質密度一般不同，可用密度鑒別物質。
�、魄筚|量：由于條件限制，有些物體體積容易測量但不便測量質量用公式
算出它的質量。
�、乔篌w積：由于條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式
算出它的體積。
�、扰袛嗫招膶嵭摹�
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com