【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗．你認為能夠完成這個探究目的是（ ）
A．
把罩內的空氣抽去一些后，鬧鈴的鈴聲明顯減小
B．
用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高
C．
用發聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺
D．
用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況
【答案】D
【解析】
試題分析：（1）聲音三個特性：音調、響度、音色．音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高．體積大，質量大的物體難振動，頻率小，音調低．響度跟振幅有關．音色跟材料和結構有關．
（2）物體發聲時一定振動，振動停止，發聲停止．
解：A、罩內抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質，故A不符合題意．
B、用力吹一根細管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調變高，聲音變高．研究的是音調和頻率的關系，故B不符合題意．
C、發聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發聲時振動，故C不符合題意．
D、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關系，故D符合題意
故選：D．
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
(1)①組同學發現所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是 (選填“A”或“B”)套裝置．
(2)②、⑨兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，a：b兩種圖像不同的原因是水的 不同。
(3)通過圖像可知水沸騰過程的特點是 。
(4)班中的另外四個實驗小組用同一實驗裝置涮得水的沸點如下所
對于上述實驗數據，小明同學認為“只有第⑤小組數據可以接受，因為他們的數據最接近100℃”：小華同學認為“只有第④小組數據不可以接受，因為他們的數據偏離100℃最大”，請你就上述實驗數據發表你的見解。（3分）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某環保小組為了對河的水質進行監測，定期取樣測量其密度進行物理分析。
（1）調節天平橫梁平衡時，發現指針偏在分度盤左側，此時應將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調節。
（2）他們在測量過程中，首先舀取河水倒入量筒如圖甲所示，然后用調節好的天平測量一只空燒杯的質量，當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。
最后將量筒中的河水全部倒入燒杯中，用天平測量燒杯和河水的總質量，測量結果如圖丙所示為57.6g。則舀取的河水的體積為 cm3，質量為 g，密度為 為kg/m3（2分）。
（3）為了更準確地測量河水密度，甲、乙、丙三個實驗步驟的順序應調整為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小芳同學探究“”平面鏡成像的特點“實驗裝置．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ．
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結論是 ．
（3）實驗時，小芳同學應在 （填“M”或“N”）側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像．
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是 ．
（5）經過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖乙所示．為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于燃料的熱值，以下說法中正確的是（ ）
A．燃料燃燒時，質量越大，熱值越大
B．燃燒1kg某種燃料放出的熱量叫做這種燃料的熱值
C．燃料的熱值與燃料的種類有關系，與燃料的質量和燃燒狀況無關
D．燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】單缸四沖程內燃機工作時，依靠飛輪的慣性來完成的沖程有 （ ）
A.吸氣、做功和排氣沖程 B.吸氣、壓縮和做功沖程
C.壓縮、做功和排氣沖程 D.吸氣、壓縮和排氣沖程
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2013年4月16日，中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練，未來將被派往南海、釣魚島等海域執行任務，如圖所示，“海巡01”輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發射高達150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員．根據以上信息，下列說法中錯誤的是（ ）
A．聲波具有能量
B．聲波定向發射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度
C．護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲
D．強聲設備發出的聲波是次聲波
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