【題目】如圖，以塑料管為連接軸將兩個玩具電動機連接起來，電動機甲連接一個小燈泡，電動機乙連接電源，閉合開關后
A. 小燈泡不發光，因為小燈泡未與電源相連
B. 小燈泡發光，甲此時相當于發電機
C. 乙的工作原理是電磁感應
D. 甲工作時，電能轉化為機械能
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暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓恒為12V，小燈泡上標有“6V 3.6W“字樣且燈絲電阻保持不變，當只閉合S、S1時，小燈泡正常發光；當所有開關都閉合，滑動變阻器的滑片滑到最右端時，電流表A的示數是1.8A．求：
（1）定值電阻R1的阻值；
（2）滑動變阻器R2的最大阻值；
（3）小燈泡通電時消耗的最小電功率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為某興趣小組“探究凸透鏡成像規律”的情景。
（1）若光屏上清晰像的位置如圖所示，為使燭焰的像呈現在光屏中央，應將蠟燭向_____（填“上”或“下”）移動；
（2）蠟燭發出的光在光屏上發生了______（填“鏡面反射”或“漫反射”）；
（3）為了模擬人眼成像特點，有同學提議將光屏和蠟燭位置互換，你認為可行嗎？
答：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，輕質杠桿上每個小格長度均為2cm，在B點豎直懸掛4個重均為0.5N的鉤碼，當在A點用與水平方向成30°角的動力F拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡。對該杠桿此狀態的判斷，下列說法中正確的是
A. 杠桿的動力臂為8cmB. 該杠桿為費力杠桿
C. 該杠桿的阻力大小為
D. 動力F的大小為
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家電熱水器銘牌標識為“220V 1000W”。由于使用了多年，該電熱水器中的電熱絲明顯氧化導致其電阻發生了變化，為準確測量氧化電熱絲的實際電阻值，小明在家中把該電熱水器單獨接入220V的家庭電路中工作5min，發現電能表指示燈閃爍了242次，電能表規格如圖所示。問：
（1）小明測得該電熱水器的實際電功率是多少？
（2）該電熱水器氧化電熱絲的實際電阻值是多少？
（3）為恢復該電熱水器的銘牌功率，可與氧化電熱絲并聯一段新的電熱絲，則并聯的這段電熱絲的電阻值為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用圖甲測小燈泡的電阻，小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定不變。
（1）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于______端（填“A”或“B”），目的是保護電路。
（2）閉合開關后，發現小燈泡不亮，則接下來合理的操作是______（填字母代號）。
A．斷開開關，更換小燈泡 B．移動滑動變阻器，觀察小燈泡是否發光
（3）當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙，則小燈泡正常發光時的電流為______A，小燈泡正常發光時的電阻為______Ω（計算結果保留一位小數）。
（4）某同學根據記錄的部分實驗數據，計算出小燈泡的電阻，發現有一組測量數據存在錯誤。請指出錯誤數據的序號____并說明判斷依據______。
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 0.1 | 1.3 | 2.1 | 3.0 |
I/A | 0.05 | 0.11 | 0.26 | 0.3 |
R/Ω | 2 | 11.8 | 8.1 | 10 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響電阻大小的因索”的實驗中，某實驗小組同學利用如圖所示的電路分別對“導體電阻跟它的材料、長度、橫截面積有關”的猜想進行實驗驗證。實驗中使用4根電阻絲，其規格、材料如下表所示。
(1)實驗中通過觀察________來比較電阻的大小，此過程用到的研究方法是________。
(2)分別將C、D兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結論是：________________。
(3)分別將________(填編號)兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結論是：導體的材料、長度相同時，橫截面積越小，電阻越大。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，關于甲、乙、丙、丁四幅實驗圖片，下列說法錯誤的是
A. 
此實驗說明通電導體周圍存在著磁場
B. 
此實驗說明了發電機的工作原理
C. 
此實驗說明電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關
D. 
此實驗過程中將機械能轉化為電能
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【題目】以下為“探究杠桿平衡條件”實驗：
（1）如圖甲，把杠桿放在支架上并置于水平桌面，靜止時發現杠桿左低右高，為了使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向______調節。
（2）如圖乙，在已經調節好的杠桿左A處掛4個鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿右邊離支點4格的B處掛______個相同的砝碼。
（3）如圖丙，在杠桿左邊離支點4格的C處，用彈簧測力計與水平方向成30°角斜向上拉，也可使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計示數為______N（每個鉤碼重0.5N）。
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