Question

【題目】學習摩擦力一節時，小莉同學用一個木塊、一個長木板和一個彈簧測力計設計出了測量摩擦力的方法（如下圖），并且解釋說“只要拉著木塊在木板上運動，彈簧測力計的拉力就是木塊受到的摩擦力， 小軍同學卻認為拉力不是摩擦力，但是在數值上可以等于摩擦力。

（1）你認為____________的說法正確。并且只有在用彈簧測力計拉著木塊做____________運動時，摩擦力等于拉力。

（2）小莉和小軍經過思考、討論，共同認為“滑動摩擦力的大小可能與壓力有關，也可能與接觸面的粗糙程度有關”，于是設計出了如下甲、乙、丙三個圖示的實驗過程。

你認為丙圖和乙圖的區別是：_____________________________不同。

Answer 1

【答案】小軍 勻速直線 接觸面的粗糙程度

【解析】

(1) [1][2]彈簧測力計的拉力施力物體是彈簧測力計，木塊受到的摩擦力的施力物體是長木板，所以彈簧測力計的拉力不是木塊受到的摩擦力，當用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時，木塊水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力作用，根據二力平衡條件，滑動摩擦力大小等于拉力大小，即二者在數值上相等，因此小軍同學的說法正確；

(2) [3]用甲、乙、丙三個圖來探究滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度兩個因素的關系，應采用控制變量法，探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，應保持接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小，由圖知，甲、乙兩圖符合要求；探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系，應保持接觸面的壓力相同，改變接觸面的粗糙程度，由圖知，乙、丙兩圖符合要求，即丙圖和乙圖的區別是接觸面的粗糙程度不同。