【題目】如圖所示，小明利用兩個開關
和
，設計了一個電路，使電動機既能正向轉動，也能反向轉動．當開關
、
分別接在“
”、“
”位置時，電動機正向轉動．則（ ）
A. 只將
改接在“
”，電動機反向轉動
B. 只將
改接在“
”，電動機正向轉動
C. 
、
分別改接在“
”、“
”，電動機反向轉動
D. 
、
分別改接在“
”、“
”，電動機正向轉動
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的各種現象中，說明分子在永不停息的做無規則運動的是（ ）
A. 
滴在熱水中的墨水比滴在冷水中擴散快
B. 
端面磨平的鉛塊壓緊后能連在一起
C. 
鉛板和金板長時間壓緊在一起，鉛和金會互相滲透
D. 
抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合均勻
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在綜合實踐活動中，某興趣小組的同學利用紙錐和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關系”． 取三個相同的紙錐，每個紙錐的質量為m，并編號為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內固定質量為3m的小金屬球，在丙紙錐內固定質量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當進入豎直磚墻的區域時，用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程，如圖是其中一段的示意圖．請根據圖示回答下列問題：
（1）對于圖中的這段運動過程，下列說法正確的是 ________
A. 只有甲做勻速直線運動 B. 只有乙做勻速直線運動
C. 只有丙做勻速直線運動 D. 甲、乙、丙都做勻速直線運動
（2）對于圖中的這段運動過程，甲、乙、丙三個紙錐的速度之比是________ ；它們所受的空氣阻力之比是________ ；由此可以得出的實驗結論是________ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是某小組探究“斜面的機械效率和斜面傾斜程度關系”的實驗裝置。進行了如下搡作：
①選擇實獫器材：木塊、各處粗糙程度相間的長木板、彈簧測力計和高度不同的鐵塊，為了完成實還需要的實驗器材是___________________；
②測置出斜面的長度L和高度h，測量出木塊的重力G；
③用撣簧測力計沿斜面向上勻速拉動木塊，拉力為F；
④將實驗敗據填入表格[略]；
⑤更換不同高度的鐵塊，用以改變斜面的傾斜程度，重復實驗。
請寫出斜面機械效寧的表達式η= _______[用題中物理量G、F、h、L表示]，分析數據得到斜面越陡，斜面的機械效率越高。若該興趣小組準備繼續探究“斜面的機械效率與斜面粗糙程度的關系”。實驗過程中需要更換不同粗糙程度的長木板重復實驗，每次實驗時，除了按要求勻速拉動相同的木塊外，還需要控制______________不變[選填“F”、“ h”“ L”或“h /L”]。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】太陽能作為一件新能源，已被人類廣泛使用。例如太陽能路燈，其核心部件是光電板。某興趣小組提出了一個問題：光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關呢？他們對這個問題有如下猜想：
猜想1:可能與光電板的光照時間有關；
猜想2:可能與光電板的面積有關；
猜想3:可能與光電板的顏色有關。
根據猜想，設計實驗方案，其實驗探究步驟如下：
A.先選用相同的三塊0.1m2的光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間分別為10 min、20 min、30 min，光電板吸收的能量被儲存。讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發光時間于下表中：
B.再選用0.2 m2、0.3 m2兩塊光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間都為10 min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發光時間于下表中：
C.然后再選用相同的兩塊0.1m2的光電板，在其表面分別涂上綠色和白色，正對太陽光，照射時間都為10 min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發光時間于下表中.
實驗數據記錄如下表：
(1)由表中__________(填上表中的序號)三組數據對猜想1進行驗證，得出結論是：光電板吸收太陽能的多少與光電板的光照時間有關。
(2)由表中1、4、5三組數據能對猜想________進行驗證，得出結論是：_________________。
(3)由表中數據分析可知，制作太陽能光電板用__________色最好。
(4)綜合分折可知，影響光電板吸收太陽能多少的因素有光照時間、光電板的面積、表面所涂顏色。你認為還與哪些因素有關？（寫出一種即可) __________。
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【題目】在“研究凸透鏡成像”的實驗中：
（1）將凸透鏡正對著太陽光，在凸透鏡的另一側置一張白紙，移動白紙，在白紙上得到一個最小最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到凸透鏡光心的距離為10cm，則此凸透鏡的焦距f=_____cm.
（2）在光具座上依次擺放好蠟燭、凸透鏡、光屏，調節凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在____________；
（3）如果物距為25 cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、________的實像；在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是__________；如果把物體向凸透鏡移近5 cm，則光屏應距凸透鏡______cm才能在屏上得到清晰的像。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導體的電阻可能與（
）導體的長度有關．（
）導體的橫截面積有關．（
）導體的材料有關．
實驗室提供了
根電阻絲，其規格、材料如下表所示．
（
）為了驗證上述猜想（
），應該選用編號__________、__________兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
（
）本實驗中，通過觀察__________來比較導體電阻的大小．小鈺對實驗電路設計進行改造，在電路中串聯一個小燈泡，這樣做的好處是__________．
（
）為了探究電阻大小與導體材料的關系，則導體
的長度應為__________ 
．
（
）老李在探究同樣的問題時，手上只有一根電阻絲，那么，他利用這根電阻絲和上述電路圖只能完成對猜想__________（“①”、“②”、“③”）的實驗驗證．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】人們用________來劃分聲音的等級．物理學上把發聲體做________時發出的聲音叫做噪聲；從環境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產生________的一切聲音都是噪聲．如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是噪聲的波形．請提出一種控制噪聲的方法________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小王同學到宜賓翠屏山玩要時，在去哪吒洞的路上撿到一個形狀奇特且不溶于水的物體，他想知道這個不明物體是由什么材料構成，于是在實驗室進行了如下操作：
（1）已知空玻璃杯的質量為53.8g
（2）將該物體放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發現物體下沉至杯底，如圖（甲），說明該物體的密度_______水的密度，物體對杯底的壓力_______其重力（以上兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）往杯中逐漸加入食鹽并攪拌，直至觀察到物體懸浮如圖（乙）；
（4）取出物體，用調好的天平測玻璃杯和鹽水的總質量，如圖（丙）總質量為_______g；
（5）將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（丁）體積為_______mL；
（6）通過以上實驗，可以得到物體的密度為_______kg/m3，這個物體是由_______構成的。
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