【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關？”實驗的示意圖．小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下．下面的一些判斷正確的是（ ）
A．從a到b，小球的勢能不變，動能增大
B．從b到c，小球的勢能增大，動能增大
C．到達c處，小球的勢能最小，動能最大
D．到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大
培優好卷單元加期末卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【探究名稱】影響液體蒸發快慢的因素
【提出問題】液體蒸發快慢跟哪些因素有關?
【猜想與假設】通過觀察下圖和聯系生活實際進行猜想
猜想一:液體蒸發快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動快慢有關.
猜想二:相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發快慢可能還與___有關.
【設計與進行實驗】小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發快慢與_________________是否有關.
此實驗過程中需控制酒精的____________和其表面上方空氣流動快慢相同.
【交流與評估】 我們知道液體蒸發時要吸熱,請你舉一個應用蒸發吸熱的事例:_____________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（ ）
A. 物體的溫度越高，所含熱量越多
B. 溫度越高的物體，內能越大
C. 0℃的冰塊，內能為零
D. 物體吸熱后，溫度可能不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規律。圖乙中的ABCD和AEFG分別是根據實驗數據繪制的海波溫度隨時間變化的圖像。
（1）安裝實驗器材時，應按照_______ （選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。除了圖中的測量工具外，還需要的測量工具是___________。
（2）海波的顆粒應_______（選填“大”或“小”）一點好；加熱過程中，用攪拌器不斷攪拌，目的是使海波各處的 _________ 趨于一致。
(3)圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱________。
(4)分析圖乙中的圖像AEFG，在4～5min時間內，試管內的海波處于___________態。
(5)分析圖乙中的兩個圖像，海波熔化時盡管不斷吸熱，但溫度_____。所以海波是___（選填“晶體”或“非晶體”）。
(6)圖乙中的兩個圖像有所不同，可能的原因是海波的________不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】磁體周圍存在著________，指南針能夠指南北，是因為受到了_________的作用。小磁針南極大致指向地理的南極，這說明地磁的____________極在地理的南極附近。電動機是利用通電線圈在_______________中受力而轉動的原理制成的．
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【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（ ）
A．木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
B．木塊第1次受到的拉力較大
C．木塊兩次的動能一樣多
D．兩次拉力對木塊做的功一樣多
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡的條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調整________來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是探究________________________。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____________________。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是________。
A. 減少了摩擦力對實驗結果的影響 B. 小卡片是比較容易獲取的材料
C. 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭轉
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