【題目】關于超聲波和次聲波，下列說法正確的是（ ）
A. 超聲波排出人體內的結石是在利用聲波傳遞信息
B. 醫院利用次聲波檢查胎兒在母體內是否正常發育
C. 聲吶是一種能定向發射和接收次聲波的電子設備
D. 利用次聲波可以監測火山噴發、海嘯等自然災害
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】超聲波已廣泛應用于人們生活的各個領域．下列關于超聲波利用中說法正確的是
A. 用超聲波查看零件內部結構說明超聲波具有能量
B. 用超聲波除去人體內的結石說明超聲波能傳遞信息
C. 用B超查看胎兒的發育情況說明超聲波能傳遞信息
D. 用超聲波清洗眼鏡片說明超聲波能傳遞信息
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為一種人體秤的工作原理示意圖，電源電壓恒定不變。體重顯示表是由電流表改裝而成，定值電阻R0起保護電路作用，其電阻值為10Ω。在人體秤上不施加力時滑片P在電阻R的最上端，施加的力最大時滑片P移至電阻R的最下端。該人體秤測量范圍0～100Kg，電路中電流變化范圍0.1～0.6A，則電源電壓為_______V，滑動變阻器的最大值為_______Ω。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在玻璃杯內裝滿米，將竹筷豎直插入米中，將米壓緊，然后用竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止狀態．已知玻璃杯與米的總質量是0.9kg，則玻璃杯與米受到的總重力是N，與總重力相平衡的力是力，其方向 ． 手對筷子豎直向上的摩擦力與筷子對手豎直向下的摩擦力是一對（平衡/相互作用）力．g=10N/kg． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】3G手機是通過________傳遞信息的,我們接聽電話時,根據聲音的_______就能判斷出對方是誰,在開會時將手機鈴聲調成振動,是在______處減弱噪聲的。
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【題目】如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強為P2 ． 則F1F2 ， p1p2 ． （選填“大于”、“等于”或“小于”） 
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【題目】如圖是家用電吹風的工作原理圖。電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風。
（1）要讓電吹風工作時吹出熱風，它的開關應置于圖中______（選填“1”、“2”或“3”）位置，此時電風扇與電熱絲的連接方式是______。
（2）使用幾年后，發現電熱絲變細，則其電阻變__________，它的實際功率將變________。（選填“大”或“小”）
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【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關？小明做了一系列實驗：以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實驗步驟操作規范．）． 第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（如左圖），讀出彈簧測力計的示數，并記入表中；
第二次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如中圖），記下相應的示數；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如右圖），記下相應的示數．
實驗次數 | 木塊對木板的壓力/N | 彈簧測力計的示數/N | 滑動摩擦力/N |
一 | 20 | 4.0 | |
二 | 4.0 | 4.0 | |
三 | 40 | 8.0 | 8.0 |
（1）實驗中，應將彈簧測力計沿方向拉動，使木塊做運動；
（2）請你幫助小明填全表格內的數據；
（3）比較兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小；（填“有關”或“無關”）
（4）比較1、3次數據，可以得出的結論是： ．
（5）另一組的小華同學也準備探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來的一半．他由此得出：“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”．你認為他的探究過程正確嗎？ 你做出這種評價的理由是： ．
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