【題目】小紅同學用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了，這個現象說明力可以改變物體的 ，還可以證明 是存在的．
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【題目】海水淡化可有效解決人類的用水問題，淡化海水的方法有很多種，其中一種是“蒸餾法”，即將海水中的水蒸發出來，再將水蒸氣冷凝成液態淡水，以上過程涉及的物態變化有（ ）
A. 汽化和凝固 B. 汽化和凝華 C. 汽化和液化 D. 升華和凝華
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【題目】小麗同學在探究如圖1電路的電流關系時，她打算用電流表分別測A、B、C三處的電流．
測量處 | A | B | C |
電流（安） | 0.5 | 0.2 | 0.3 |
（1）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發現電流表指針如圖2所示，原因是 ．
（2）電路改正后，測得電路中C點處的電流為0.3A，請在圖3中畫出電流表的指針位置及導線連接情況．
（3）比較上表數據，可以得出初步結論是 ，他接下來應進行的操作是 ．
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．陽陽同學所在合作小組的實驗如圖所示．
（1）實驗中要測量出每次木塊與水平放置的木板間的滑動摩擦力的大小，應沿木板水平拉木塊做勻速直線運動，由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為 N，其依據是 ．
（2）小明做了4次實驗，實驗數據如下表,根據實驗數據，請你幫助他用描點法在方格紙上畫出木塊受到的滑動摩擦力與壓力的關系圖．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
木塊與砝碼重G（N） | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
彈簧秤示數F（N） | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
（3）分析圖像可得出：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小f與壓力FN關系式 ．
（4）實驗快結束時，愛打網球的小明想判斷網球鞋和運動鞋那個防滑效果更好．請您利用上述儀器，寫出實驗方法： ．
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【題目】在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中，班級的“物理小博士”為同學們做了如圖所示的一系列實驗，實驗中的銅塊與鋁塊體積相同。
（1）比較①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與_____ __ _ 有關。
（2）分析①___________實驗數據（填序號），可知浮力的大小與物體浸入液體內的深度無關。
（3）比較① 實驗（填序號），可探究浮力的大小與液體密度的有關。
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿右端下傾，這時可以將右端的平衡螺母向 邊旋轉，使杠桿在水平位置平衡（選填“左”或“右”．）
（2）在實驗中共有6個鉤碼，在杠桿上每格距離相等，調節好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格A處掛了3個鉤碼，如圖所示．為了使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿的右邊掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是： ．
（3）實驗中，掛上鉤碼以后，要杠桿調節至水平位置平衡的原因是： ．
（4）實驗中改變支點兩側的鉤碼的位置和數目，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數據并進行分析，這樣做的目的是： ．
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【題目】用如圖所示的滑輪組提升重900N的物體，動滑輪重300N，使物體勻速上升3m，繩重和摩擦不計．求：
（1）繩子的自由端的拉力是多大？
（2）總功是多大？
（3）滑輪組機械效率是多大．
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【題目】物理課上，王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關系”的演示實驗，裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風機的尾部相連，當用吹風機抽氣時，在同一時間內，通過每個管子的氣體量相同，則細管內氣體流速比粗管內氣體流速_____（選填“大”或“小”）。
（1）將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節管中，傳感器與電腦相連，打開吹風機抽氣時，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節管中氣體壓強隨時間變化的情況，由圖像可知：平穩流動的氣體，流速大處壓強_________。 圖線③反映的是裝置中______________
塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。（選填“A”、“B”或“C”）
（2）當王老師將抽氣的吹風機調換擋位后，圖像中①②③三條圖線出現了下移，由此可以判斷三節管中氣體的流速_______。（選填“增大”或“減小”）
（3）實驗后同學們繼續研究了飛機機翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直。當飛機前進時，機翼上、下方氣體流速不同，機翼上、下表面就存在著____________________。
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