【題目】如圖甲所示，能自甶轉動的司南靜止時，它的長柄指向南方，說明長柄是_______極。如圖乙所示，自制電磁鐵的線圈匝數一定時，增大電流，電磁鐵的磁性會_______（選填“增強”、“減弱”或“不變”）。
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【題目】探究“杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）實驗前，小胖同學發現杠桿右端低左端高，此時應將杠桿右端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在________位置平衡。
（2）杠桿平衡后，小胖在如圖所示的B位置掛上三個鉤碼，可在A位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。小胖不斷的改變動力或動力臂的大小，調節阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡，記錄數據如下表所示，根據表中數據可得出杠桿的平衡條件是___________________。
實驗次序 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 2.0 | 5 | 1.0 | 10 |
2 | 2.0 | 10 | 2.0 | 10 |
3 | 3.0 | 10 | 2.0 | 15 |
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【題目】小樂探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖甲所示．
在連接電路的過程中，開關應該______；
在實驗時他連接了如圖乙所示的電路，閉合開關后，觀察到燈
______
選填“發光”或“不發光”
；
在圖乙上只改動一根導線，使
、并聯，
測干路電流，
測燈的電流，開關控制所有用電器
要求：在需要改動的導線上畫“
”，用筆將改動后的導線畫出．
（______）
他改正錯誤后把電流表分別接入電路中的A、B、C處，測出各點的電流，見表：
實驗次數 | A處的電流 | B處的電流 | C處的電流 |
1 |
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2 |
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|
|
3 |
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|
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通過對以上數據的分析，可得出的結論是：______；在實驗中多次測量的目的是：______．
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【題目】小華為了“探究浮力的大小與哪些因素有關”，他按照圖中字母順序做了如下實驗：
（1）分析比較實驗步驟A、C、E，得出浮力的大小與______有關；分析比較實驗步驟______三步，得出浮力的大小與物體排開液體的體積有關。
（2）分析C、D兩圖知道：當金屬塊浸沒入水中后，所受浮力的大小與它浸入水的深度______（選填“有關”或“無關”）。因為此時金屬塊浸入水的______沒有發生變化。
（3）比較A、C兩圖可知物體浸沒在水中時受到的浮力大小為______N，計算可知該物體的體積為_____ m3。
（4）比較A、E兩圖可知物體排開鹽水的重力大小為_____N，計算可知鹽水的密度是_____kg/m3。
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【題目】如圖所示，條形磁鐵放在水平木桌上，電磁鐵右端固定并與條形磁鐵在同一水平面上.閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵仍保持靜止，此時電磁鐵的左端為_____極，條形磁鐵受到的摩擦力______（選填“變大”、“變小”或“不變”），方向水平________.（選填“向左”或“向右”）
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【題目】如圖甲是小華探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整______ 來改變拉力的大小．實驗中選擇小卡片的目的是______ （填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：______ （填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是______ ．
A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．減少了摩擦力對實驗結果的影響 D．小卡片容易扭轉
（4）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態包括靜止和勻速直線運動狀態，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：將鉤碼直接掛在彈簧測力計下端，用彈簧測力計拉著鉤碼在______（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運動，根據觀察到_______________ 現象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態．
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【題目】如圖（a）所示的電路中，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P移至某處時，電路中電流表A、A1的指針偏轉一樣，如圖（b）所示。則：
（1）通過R1的電流是多少？；
（2）通過R2的電流是多少？
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【題目】斜面是一種簡單機械，生活中人們常常利用它來省力。斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和物體重力有關，小明想探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關系”。于是他找來木塊A．長木扳B．三個高度不同的長方體C和一把彈簧測力計進行實驗，實驗裝置如圖所示。
實驗次數 | 斜面傾斜程度 | 木塊重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 木塊沿斜面移動的距離s/m | 斜面的機械效率η |
1 | 較緩 | 5 | 0.2 | 3.3 | 0.5 | 60.6% |
2 | 較陡 | 5 | 0.25 | 3.8 | 0.5 | 65.8% |
3 | 最陡 | 5 | 0.3 | 4.2 | 0.5 |
（1）除上述器材外，小明要完成實驗還需要的一種器材是__________。
（2）在實驗過程中，應沿斜面向上拉動木塊，使木塊做__________運動。
（3）實驗記錄數據如表，則第3次實驗時斜面的機械效率為_________。
（4）分析比較表中的實驗數據，可得到的結論是： ________。
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【題目】如圖所示是“浮子流計”，用來測量氣體的流速，使用時被測氣體從錐形管下端流入，形成對浮子向上的沖力，浮子就會向上移動，浮子與錐形管間的空隙就會增大，空氣沖力就會變小，最終浮子會穩定在某一位，當浮子穩定時，空氣的沖力 ________浮子的重力（選填“大于”“小于”或“等于”）；空氣流速越大，浮子所在的位置________（選填“越高”“越低”或“不變”）；若空氣流速超過流計的最大測量值，需要換成體積相同，但密度更________（選填“大”或“小”）的浮子。
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