【題目】磁感線可以方便地描述磁場，關于磁感線的認識正確的是（ ）
A. 磁感線是由鐵屑組成的
B. 磁感線是磁體周圍真實存在的曲線
C. 磁體周圍的磁感線都是從磁鐵的S極出發回到N極
D. 地磁場的磁感線是從地球南極附近出發回到北極附近
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過學習，同學們知道了液體壓強的特點，在此基礎上，老師提出這樣的問題：有兩只杯子分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區別開？小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（a）和（b）所示，他發現圖（b）中的U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖（b）杯中盛的是鹽水，你認為小明的結論是（選填“可靠”或“不可靠”），簡要說明理由 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，老師給同學們準備了水平的工 作臺、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測力計等器材．小進組的實驗數據 如下表所示．
實驗次數 | 與木塊的摩擦面 | 木塊的放置方式 | 彈簧測力計的示數F/N |
1 | 木板表面 | 一木塊平放 | 1.8 |
2 | 毛巾表面 | 一木塊平放 | 2.4 |
3 | 木板表面 | 兩木塊疊放 | 3.6 |
（1）在記錄第一次實驗數據前，他們還有一次失敗的經歷．小進對彈簧測力計校零后，如圖所示進 行實驗，彈簧測力計的示數是N．但是同組的其他同學根據觀察她的實驗過程，認為 她的數據是錯誤的，他們重新實驗后，記錄數據 1.8N．小進數據不正確的原因是 ．
（2）分析第1、3 兩次實驗數據，得到的結論是 ．
（3）同學們還想繼續探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關．于是他們請學校的木工師 傅幫忙，把木塊沿豎直方向截去一半后，測得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實驗1”時摩 擦力的一半．你認為他們的實驗過程中存在的缺陷是 ． 
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【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關S后，當滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I﹣U關系圖象如圖乙所示，下列說法中錯誤的是
A. 電源電壓為12V B. 滑動變阻器的最大阻值為9Ω
C. 該電路總功率變化范圍為1W～24W D. 小燈泡正常發光的電阻為6Ω
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【題目】下列有關物理學史的說法正確的是（ ）
A. 法拉第發現了電流的周圍存在磁場
B. 湯姆生發現了電子，表明原子具有核式結構
C. 安培發現了同一段導體中的電流跟電壓和電阻之間的定量關系
D. 伽利略的“理想斜面實驗”說明了力不是維持物體運動的原因
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【題目】小明在水盆中洗碗，發現一個大碗正漂浮在水盆中，如圖所示．他將水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂�。c原先相比，大碗所受到的浮力將（選填“變大”、“不變”或“變小”），水盆中的水面將會（選填“上升”、“不變”或“下降”）． 
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【題目】如圖所示為小紅同學探究平面鏡成像特點的實驗裝置。她將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與尺面垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側的刻度尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察和調整。用此實驗研究：
①像與物到平面鏡距離的關系；
②像與物大小的關系；
③平面鏡成的是虛像還是實像。實驗中用玻璃板代替平面鏡的好處是_______________________。
實驗時小紅在玻璃板的____________側觀察(選填“左”或“右”)。選用刻度尺的作用是為了便于比較__________ （選填“①”、“②”或“③”)。
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