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【題目】彈簧測力計原理是在彈性限度內，彈簧所受的拉力和伸長成．如圖所示該彈簧測力計中手的拉力為N．

【答案】正比；1.6
【解析】解：
在彈性限度范圍內，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就越長，彈簧所受的拉力與彈簧的伸長成正比；彈簧測力計就是根據這個原理制成的；
由圖可知，該彈簧測力計的分度值是0.2N，則彈簧測力計示數為1.6N，即彈簧測力計受到手的拉力為1.6N．
所以答案是：正比；1.6．
【考點精析】關于本題考查的彈簧測力計的使用與讀數，需要了解測力計的使用: (1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊，進行校正或記下數值．(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向．(3)、記錄時要認清每個小格所代表的數值才能得出正確答案．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“阿基米德原理”一節的學習中，我們經歷了阿基米德原理表達式的推導和“驗證阿基米德原理”的實驗。

①如圖所示，一個邊長為a的正方體物塊浸沒在密度為ρ液的液體中。請根據浮力產生的原因和液體內部壓強的規律，推導出它所受的浮力大小與物體排開液體所受重力大小的關系。________

②在“驗證阿基米德原理”的實驗中，使用圖中所示的溢水杯和小燒杯接收被測物塊排開的水。為減少誤差，要求“在浸入被測物塊前，要使溢水杯中的水面恰好與溢水口相平”，請寫出達到該要求的操作要點_____________________。

③圖中為小王實驗步驟的示意圖，其中“步驟B”的目的是：測出__________________。若圖中彈簧測力計的四個示數值F1、F2、F3、F4滿足關系式__________________時，則可以驗證阿基米德原理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】騎自行車是一項很好的鍛煉活動，如圖所示．下列有關自行車及騎自行車的說法中，錯誤的是（）

A．騎自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力

B．自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦

C．停止蹬車，車還能繼續向前運動，是因為車受到慣性力的作用。

D．將坐墊做的較寬，是為了減小人對坐墊的壓力，從而減小壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關系”的過程中．
（1）連接電路時，圖甲中導線E理應與滑動變阻器的（選填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關滑動變阻器的滑片P置于A端．

（2）閉合開關，移動滑動變阻器滑片P的位置發現，發現電壓表始終無示數，電流表有示數，其原因可能是（只填序號）
A.滑動變阻器斷路
B.R短路
C.R斷路
（3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調節滑動變阻器，使電壓表示數為1.5V，電流表示數（如圖乙所示），則電流表讀數為A．

（4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關，調節滑動變阻器滑片P的位置，記錄實驗數據，此操作中調節滑動變阻器的目的是．
（5）再將電阻換成15Ω重復操作．分析數據可得實驗結論．

電阻/Ω	5	10	15
電流/A		0.15	0，1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的最程為0～3V，R3=4Ω．求：
（1）只閉合開關S1、S2時，電路消耗的功率為4W，則電源電壓U為多少？

（2）只閉合開關S2時，燈泡R1正常發光，R3消耗的功率為0.64W，則燈泡的電阻R1為多少？
（3）只閉合開關S3時，在不損壞電流表、電壓表和燈泡的情況下，則變阻器R2的取值范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】課外研究小組為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，設計了如圖所示的探究方案（乙、丙圖砝碼等重）．

（1）此實驗采用的科學研究方法是法，結合你學過的實驗，再寫出一個利用這一科學研究方法的實例．
（2）實驗中是通過觀察海綿的來比較壓力作用效果的大小的．
（3）根據甲、乙兩圖分析，可得到壓力作用效果與有關；根據乙、丙兩圖分析，可得到壓力作用效果與有關．