【題目】一塊質(zhì)量為100g的冰熔化成水后，它的質(zhì)量（ ）
A．仍是100 g B．大于100 g C．小于100 g D．無法判定
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】伽利略等科學(xué)家曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車從斜面同一高度處滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動情況．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的 ．
（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是 次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān)．
（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑（不受阻力）則小車會在水平面上做 運(yùn)動．著名的 定律就是在這樣的基礎(chǔ)上總結(jié)和推理得到的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，實(shí)心均勻正方體A、B放置在水平地面上，它們的高度分別為0.2m和0.1m，A的密度為2×103kg/m3，B質(zhì)量為1kg。求：
（1）A的質(zhì)量；
（2）B對水平地面的壓強(qiáng)；
（3）若實(shí)心正方體A的密度和邊長分別為2ρ和2h，實(shí)心正方體B的密度分別為ρ和h，現(xiàn)將正方體A、B沿豎直方向各截取四分之一，并將截下的部分分別疊放在對方剩余部分的上方，求疊放前后A、B對地面的壓強(qiáng)的變化量ΔpA與ΔpB的比值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓恒為4V，小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣
（1）在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示，則他接下來的操作是 。
（2）請你根據(jù)圖2電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3中未完成的電路連接好．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時(shí)，連入電路的阻值變小，導(dǎo)線不能交叉。
（3）檢查儀器和電路無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)調(diào)動變阻器片到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖4所示，現(xiàn)要測定小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵?/span> （左/右）移動，同時(shí)眼睛應(yīng)觀察 。
（4）改變滑動變阻器的阻值，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象．由此可知，小燈泡的額定功率為 W，小燈泡燈線形電阻隨電壓的增大而 （增大/不變/減小）。
（5）完成了上述實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布情況，找來小磁針、鐵屑、硬紙板等，做了如圖6所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周圍的磁場是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈，并找到了判斷直導(dǎo)線周圍磁場的方法：“用右手握住直導(dǎo)線。讓大拇指指向直導(dǎo)線中電流的方向，則彎曲的四指所指方向?yàn)榇艌龇较?/span>。”請你用小明的方法判斷如圖7中小磁針北極轉(zhuǎn)向 。圖8中小磁針北極轉(zhuǎn)向 （兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小夏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量了石塊和鹽水的密度，還意猶未盡地想測量其他物體的密度，老師拿出一件圖甲所示的工藝品讓他測量．
（1）小夏發(fā)現(xiàn)工藝品不能放入量筒中，他想出了如下的測量方法：
①用天平測量它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則它的質(zhì)量m＝＿＿＿＿g．
②把工藝品浸沒在裝有適量水的大燒杯中，在水面處做好記號．取出工藝品，用裝有200mL水的量筒緩慢向燒杯中加水至記號處．量筒中剩余水的體積如圖丙所示，則工藝品的密度為＿＿＿＿＿g/cm3．
③他測得的工藝品體積偏＿＿＿，密度偏＿＿＿．
（2）小天利用已經(jīng)測出的工藝品質(zhì)量m，采用如下方法更準(zhǔn)確地測出了工藝品的密度，請將小天的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①用天平測出燒杯和適量水的總質(zhì)量為m1．
②將工藝品浸沒在水中，在水面處做一個(gè)記號，再取出工藝品．
③向燒杯中緩慢加水至記號處，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
④表達(dá)式，ρ工藝品＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用物理量的符號表示）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平，且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時(shí)液體對各自容器底部的壓強(qiáng)pA 、pB和壓力FA 、FB的關(guān)系是 （ ）
A．pA＜pB，FA＝FB
B．pA＜pB，FA＞FB
C．pA＞pB，FA＝FB
D．pA＞pB，FA＞FB
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖示，在水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為0．2kg的木塊相連．當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0．3N砝碼時(shí)，木塊未被拉動，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為 N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0．4N的砝碼時(shí)，木塊正好做勻速運(yùn)動；當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0．6N砝碼時(shí)，小盤拖動木塊運(yùn)動，在小盤落到地面后，木塊做 運(yùn)動，此時(shí)木塊所受的摩擦力大小為 N．當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0．4N的砝碼時(shí)，該對木塊施加水平向左拉力為 N,木塊正好向左做勻速直線運(yùn)動。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一箱子重200N，小紅把它從地面沿著18m長的樓梯搬到10m高的樓上，小紅對箱子做了J的功；接著她又提著箱子沿水平方向移動了20m，小紅對箱子又做的功是J．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中是根據(jù) 現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。
（2）如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 。
（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做如圖_______所示的實(shí)驗(yàn)。
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