【題目】冬天到了，很多同學利用熱水袋來取暖，一方面熱水容易獲得，成本低；另一方面水的_____較大，相同情況下降溫較_____（快/慢），便于長時間取暖，它是通過_____方式改變物體內能的．文捷同學的熱水袋裝了500g的80℃水，過了一會水溫降到了40℃，此過程熱水放出_____J的熱量．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中：
（1）連接電路時，開關應____．請用筆畫線代替導線，根據如圖將如圖所示的實物電路連接完整_______．
（2）閉合開關后，發現電壓表無示數，故障的原因可能是：①____ ②____．(故障在R或R′) )
（3）排除故障后，小明通過實驗得到數據如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數為____A．根據表（一）的數據，可得出的結論是_______________________．
（4）小明繼續探究電流與電阻的關系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數據如表（二）所示．通過分析表（二）的數據，可知小明在操作過程中存在的錯誤是_________________________．按照正確的操作， 當把R由10Ω換成5Ω時，滑動變阻器R’的滑片應向____(選填“A”或“B”)端移動。
（5）該實驗結束后，小明又重新設計了電路（如圖），測量一個小燈泡的額定功率，這個小燈泡正常工作的電流為I1．請幫他完成實驗步驟（已知電源電壓為U）．
①只閉合開關S1，移動滑動變阻器R2的滑片，使電流表示數為_________；
②只閉合開關S2，保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，___________使電流表示數為I1；再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端，讀出電流表的示數為I2；
③則小燈泡的額定功率表達式為P額=_________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示小剛為了探究“壓強可能與受力面積和壓力的大小有關”．小剛找到了下面器材：規格相同的兩塊海綿、三本字典．設計了下面的實驗：圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海綿上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通過實驗圖（a）、圖（b），可以得出：力能使物體發生_____，小剛是根據_____來比較壓強的．
（2）通過實驗圖（b）、圖（c），可以得出：在_____一定時，_____越大，壓強越大．
（3）通過觀察圖_____、圖_____后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，比較pb_____（選填“大于”“小于”或“等于”）pe．
【答案】 形變 海綿的形變程度 受力面積 壓力 （b） （d） 大于
【解析】（1）通過實驗圖（a）、圖（b），可以看出海綿的形變程度不同，所以可以得出結論：力能使物體發生形變；小剛是根據海綿的形變程度來比較壓強的；
（2）通過實驗圖（b）、圖（c），可以得出：在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大；
（3）因為在在壓力一定，探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系時，應改控制壓力的大小不變，通過觀察，知道圖 （b）（d）滿足要求，可以得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大；
（4）（b）、（e）兩圖中，字典的壓力相同，（ b）圖中字典壓在海綿上，受力面積是海綿的面積；（e）圖中字典壓在桌面上，受力面積是字典的面積，因為海綿的面積小于字典的面積，所以圖（b）中字典對海綿的壓強是Pb大于圖（e）中字典對桌面的壓強是Pe
點睛：本題考查了探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，影響壓強大小的因素有壓力和受力面積，字典對海面壓強的大小是通過海綿的凹陷程度體現的，考查控制了變量法及轉換法的應用。
【題型】實驗題
【結束】
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【題目】一位同學在做測量小燈泡電功率的實驗時，他先設計了實驗電路，根據所設計的實驗電路連接了實驗器材如圖甲所示．
（1）與設計的實驗電路對照檢查后，他發現所連接的電路存在錯誤，但只需要調整一根導線的接法后，就與所設計的正確的實驗電路相符了，也即可進行正常的實驗了．請你在連接錯誤的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連接________．
（2）請在虛線框中畫出連接正確電路時所參照的實驗電路圖___________．
（3）在正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表有示數，根據小組同學們的分析和猜想，認為有三種可能：
A．小燈泡的燈絲斷了；
B．電路中有斷路；
C．滑動變阻器接入電路的阻值較大．
你認為最有可能的是_____．
（4）若要測量小燈泡的額定功率，其操作為_____，然后根據公式求出額定功率．
（5）如果實驗中，電流表和電壓表的示數如圖乙所示，由表的示數可知燈泡中的電流為_____A，該燈泡此時的實際功率為_____W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】觀察是科學探究的一種方法，科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。
（1）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應選擇 ________ （填序號）；
①大光圈；②小光圈；③平面鏡；④凹面鏡
（2）觀察寫有字母“b“的裝片，一般正確的應該是________ 眼望著________ 鏡觀察，同時另一眼________（填睜開或閉著），視野中看到的圖象是________ ；
（3）如圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若視野甲轉變成乙，則移動裝片時，應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求 ________ ；
A．右上方 B．左上方 C．左下方 D．右下方
（4）某顯微鏡目鏡有10X和20X，物鏡有8X和45X，用這臺顯微鏡觀察，要使觀察到的細胞數目最少的是應選擇________ ；
（5）如圖所示，在一個視野中看一行細胞，此時顯微鏡鏡頭的讀數是10X和10X，如果此時將鏡頭換成10X和40X，那么在這個視野中可以看到的細胞數目是 ________ 個。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，下列判斷不正確的是（ ）
A. 閉合開關S1、S3，斷開開關S2時，燈L1、L2并聯
B. 閉合開關S2，斷開開關S1、S3時，燈L1、L2串聯
C. 閉合開關S1、S2，斷開開關S3時，燈L1亮、L2不亮
D. 同時閉合開關S1、S2、S3時，電源短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“串聯、并聯電路電流電壓規律”實驗時，小明同學實驗組進行了如下操作：實驗時用2節全新干電池串聯作為電源，采用了如下的實驗電路圖：
實驗時收集了下表格數據
（1）根據表中分析得出（用字母來表達）
串聯電路中的電流特點是：_____．
串聯電路中的電壓特點是：_____．
并聯電路中的電流特點是：_____．
并聯電路中的電壓特點是：_____．
（2）實驗中用型號相同和型號不同的燈泡分別來實驗，其目的是_____．
（3）在某一次操作時，小明同學發現電流表的指針向沒有刻度的一方偏轉，其原因是_____．
（4）在連接電路時，開關應處于_____（選填“閉合”或“斷開”）．在使用電流表、電壓表時，①使用前應觀察兩表的指針是否_____②選擇量程時，應用_____（選填“大量程”或“小量程”）進行試觸③在不超量程的情況下，應選擇小量程來測量，理由是_____．
（5）當選擇量程為0﹣0.6A，電流值為0.4A，如果從量程0﹣3A讀出，這時指針會指在0﹣3A量程的_____A刻度處．所用的電源電壓為_____V．
（6）認真觀察表格，有一處設計不合格，它是_____．
（7）在并聯實驗電路中，某同學測得A點的電流是0.5A，B點電流 0.3A，則通過燈L2的電流為_____A．
（8）在某次探究串聯電路電壓關系實驗中，小華同學測完L1的電壓之后，把接A點的導線拆下來直接連接到C點上，這時會出現的現象是_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量人上樓時的功率活動”中：
（1）原理是________．
（2）需測量的物理量有：________、________、________．
（3）所需的測量工具有：________、________、________．
（4）功率的表達式：________．
（5）在學習了功率的知識后，三位同學想比較爬桿時誰的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是_______ ．
①用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大小；
②都爬到桿頂，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大小；
③爬桿后，測量出各自的體重、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進行比較．
A. 只有① B. ①② C. ①③ D. ①②③
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】簡要回答下列有關水電站的問題．
（1）在水電站處，通常都要修筑攔河大壩以提高上游水位，其目的是什么？
（2）建設水電站選址時，從能量利用角度來看，你將選擇圖所示的A址還是B址？說出你的理由．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S，當滑動變阻器滑片P向左移動時
A. 電流表
示數變小，電壓表V示數變小
B. 電流表
示數變大，電壓表V示數變大
C. 電壓表V示數與電流表
示數比值不變
D. 電壓表V示數與電流表
示數比值變小
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