【題目】患近視的小芳同學站在平面鏡前2m處，她的像到人的距離為 m，她應佩戴 ．（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為6V，R1=4Ω，只閉合開關S1后，電壓表的示數為4V，則電流表的示數為 A，電阻R2的阻值為 Ω。若同時閉合開關S1、S2，則電流表的示數 ，電壓表的示數 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學在探究“彈簧長度與外力的變化關系”時，找來一根彈簧以及幾個相同質量的鉤碼，她先用彈簧來做實驗，并記錄了相應的數據，如下表：
(1) 分析數據，小華可以得出的結論是：在彈簧的彈性范圍內，彈簧的______跟所受拉力成正比；
(2) 小華根據實驗數據作出“彈簧長度與外力的變化關系”圖像，如圖所示的______圖(填序號)
(3) 彈簧測力計加一些小配件，你是否可以設計制造出一個能測出液體密度的“密度秤”呢? 小亮看到這個課題后，經過論證和試驗，在秤鉤下掛一個容積為100mL、重為0．5N的容器，然后在測力計的某些刻度上標上密度值，就制成了一桿簡單而實用的液體密度秤 (如圖所示)。只要在容器中加100mL的待測液體，就可以直接“稱”出該液體的密度。在這測力計上，密度為“0”刻度應標在原刻度_____N處。此“密度秤”的測量范圍是______g／cm3。(g=10N／kg)
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，根據探究方案回答下列問題：
（1）實驗時，為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的速度，采取的措施是：______________________；
（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有____個，分別是重力、________力和___________力。
（3）鋪________表面最光滑，小車在__________表面上滑行的距離最遠；
（4）從這個實驗中推理得出的結論是____________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲所示的電路，探究電源暗箱（圖中虛線框所示）中電阻R0的阻值．
（1）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應置于 （選填“a”或“b“）端．
（2）當電壓表的示數為15V的時候，電流表的示數為2.5A，則此時滑動變阻器連入電路中的電阻R= Ω，其消耗的功率P= W．
（3）根據實驗所測的幾組數據，小明在方格紙上畫出了滑動變阻器消耗的功率P隨其連入電路中的阻值R的變化圖線，由圖乙可知：當滑動變阻器消耗的功率P最大時，電路中電流為 A，此時滑動變阻器的電阻R （選填“＜”“=”或“＞”）電源暗箱中的電阻R0．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2013年4月20日，四川雅安發生7．0級地震，引發的次生災害造成巨大損失。關于次生災害，下列說法中錯誤的是（ ）
A. 地震中心蘆山的主要道路發生山體滑坡，泥石的勢能轉化為動能
B. 蘆山縣玉溪河和金雞峽已形成堰塞湖，水的勢能增大
C. 堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力
D. 流動的洪水具有巨大的動能
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質量相等的兩種液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面保持相平．設液體對兩試管底的壓強分別為p甲和p乙，則p甲 p乙；將乙試管豎直后，液體對試管底的壓強為p乙′，則p甲 p乙′（大于/小于/等于）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明將兩個表面光滑的鉛柱相互緊壓，發現兩者粘在一起，由此得出分子間存在引力．小華認為此實驗不能排除是大氣壓把兩個鉛柱壓在一起．下列實驗中，能幫助小華釋疑的是（ ）
A．
掛一個鉤碼，鉛柱不分離
B．
掛兩個鉤碼，鉛柱不分離
C．
鉛柱略錯開，鉛柱不分離
D．
置于真空罩內，鉛柱不分離
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究物質的某種屬性，同學們找來了大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實驗，得到的數據如下表所示：
他們仔細地分析了兩種物質的質量與體積的比值關系，歸納出了以下的結論：
①分析表中蠟塊或干松木的數據，可以歸納出結論：_____________________________；．
②分析表中蠟塊和干松木的數據，可以歸納出結論：_____________________________．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
