某實驗小組在做“探究串聯電路的電壓規律”實驗時，連好了如圖所示的電路，閉合開關S后發現L2正常發光，L1只能微弱發光。以下對于這一現象產生的原因分析中，合理的是（ ）
A．燈L1發生斷路
B．燈L1發生短路
C．由于燈L1的電阻較大，實際功率較小
D．由于燈Ｌ1的電阻較小，實際功率較小
科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省無錫市惠山九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
某課外興趣小組進行電學實驗，電源電壓為4.5V，滑動變阻規格“20Ω 1A”小燈標有“2.5V 1.25W”（假設燈絲電阻不變）電壓表量程為“0-3V”;在使用過程中，為了保證電路元件的安全，則電路中電流的變化范圍是 ；電路消耗的最小功率為 W
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省無錫市惠山九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明學習了機械能的知識后，利用橡皮筋、木板、瓶蓋等制作了如圖所示的拋擲乒乓球的裝置。使用時，將乒乓球裝入瓶蓋，用手指按下拋擲桿，這時橡皮筋被拉長（圖甲），這個過程中拋擲桿相當于一個＿＿＿＿（省力杠桿/費力杠桿/等臂杠桿）；當松開手指，乒乓球被拋出（圖乙），這個過程中橡皮筋的＿＿＿＿轉化為乒乓球的動能。
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省無錫市惠山九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
夏天，人們喜歡到海邊度假。白天，海風拂面，帶來絲絲涼意，夜間卻不會很涼。而沙漠的夏天晝夜溫差可達50℃。對這種現象的解釋，正確的是（ ）
A．太陽照射沙漠地區的時間較長 B．海邊有風而沙漠地區可能沒有
C．海水的比熱容比沙石的比熱容大 D．太陽直射沙漠地區，斜射海邊
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省太倉市九年級5月學科教學質量調研物理試卷（解析版） 題型：綜合題
（6分）2013年起，我市開始推廣使用乙醇汽油，乙醇汽油是由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的能源，乙醇汽油能有效改善油品的性能和質量，它不影響汽車的行駛性能，還減少有害氣體的排放量．乙醇汽油的推廣及使用，可以緩解因石油資源短缺而造成的經濟壓力，乙醇汽油作為一種新型清潔燃料，是目前世界上可再生能源的發展重點．
東湖風景秀麗，水面開闊，乘坐快艇是許多游客積極參與體驗的水上娛樂項目，為了保護環境，東湖風景區管委會改用乙醇汽油作為快艇的燃料，下表為某種快艇的部分技術參數：
（1）請寫出使用乙醇汽油的兩點好處？
①_________________________________________________；
②_________________________________________________．
（2）為保證安全，快艇上乘客的質量之和不得超過_______kg．
（3）已知該快艇使用的乙醇汽油熱值約為4.6×107 J/kg，密度約為0.7×103 kg/m3，它在水中勻速航行時所受的阻力f＝1400 N，若發動機的效率為25%，則該快艇勻速行駛46 km耗油多少L?
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省太倉市九年級5月學科教學質量調研物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，用手沿豎直方向勻速拉一個動滑輪，使掛在下面重為G的物體緩緩上升，動滑輪的重力不可忽略．現改變物體的重力G，則動滑輪的機械效率η與物體重力G的關系可能符合下列圖中的
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年江蘇省句容市九年級下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（8分）如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖．所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0~0.6A）、電壓表（0~3V）、電阻箱（0~999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω 2A）、開關、導線若干．
（1）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值見表1．分析表中數據可知：電阻箱接入電路的阻值為 Ω；當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 關系．
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 1.0 | 0.20 |
2 | 1.5 | 0.30 |
3 | 2.0 | 0.40 |
實驗序號 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.40 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 20 | 0.10 |
（2）探究電流與電阻的關系時，應調節 改變接入電路中的阻值，并調節
使電壓表的示數保持相同，讀出電流值，所測幾組數據見表2．分析表中數據可知：滑動變阻器兩端的電壓為 V；當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 關系．
(3).就本實驗所用器材，在探究電流與電阻的關系時，若保持電阻箱兩端的電壓為2V，為能完成實驗，電阻 箱可接入電路的阻值范圍是 Ω至 Ω．（保留一位小數）
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．牛頓 | B．李政道 | C．伽利略 | D．愛因斯坦 |
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