【題目】某物理興趣小組同學設計了如下四個電子秤工作電路，當秤盤上所加重物越多時，電流表或電壓表示數就越大，則符合要求的電路是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
ACD．由電路圖可知，R與R′串聯，當秤盤上所加重物越多時，在杠桿的作用下滑片上移，接入電路中的電阻變大，電路的總電阻變大，由
可知，電路中的電流變小，由
可知，R兩端的電壓變小，所以，A圖中電流表的示數變小、C圖中電壓表的示數變小，因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，R′兩端的電壓變大，即D圖中電壓表的示數變大，故A、C不符合題意，D符合題意；
B．由電路圖可知，R與R′并聯，電流表測R′支路的電流，當秤盤上所加重物越多時，在杠桿的作用下滑片上移，接入電路中的電阻變大，電路的總電阻變大，因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，所以，由可知，R′支路的電流變小，即電流表的示數變小，故B不符合題意。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究歐姆定律的實驗”中，
（1）請你畫出實驗的電路圖
（________）
（2）如圖2是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數據繪制的圖像。其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是_______圖，表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是_______圖，（選填“甲”或“乙”）
（3） 在實驗探究過程中，滑動變阻器的作用是_______和_______（保護電路除外）。
（4）實驗結論是:在電阻大小一定時，_________；在定值電阻兩端的電壓一定時， _______；
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，閉合開關S后，電流表A的示數為1.5A，電流表A1的示數為0.8A，電流表A2的示數為1.2A，求：
（1）通過L1、L2、L3的電流分別是多大？
（2）已知電源電壓為12V，若將電流表A1和A2分別換成電壓表V1和V2后，電壓表V1的示數為8V，V2的示數為7V，則L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛和小軍在探究“電流與電壓和電阻的關系”實驗中：
表一：
R=10Ω | U/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
I/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
表二：
U=2V | R/V | 5 | 10 | 20 |
I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
（1）小剛探究“電壓與電流的關系”，所測的數據如表一所示：
由表一數據可得：在____一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成 ____比；
（2）小軍探究“電流與電阻的關系”，所測的數據如表二所示：
①請依據表格和電路圖（如圖所示）分析，將AB間電阻由5Ω 換成10Ω，閉合開關進行實驗時，應向 ____（選填“左”或“右”）移動滑片P，使電壓表的示數保持___V不變；
②結論：在 _______一定時，導體中的電流與導體的電阻成________比。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛同學為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大．
（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為 N．
（2）小剛發現牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是 ．
（3）在拉動過程中小剛發現，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測未知電阻Rx的阻值”實驗中，請完成下列相關問題：
（1）用筆畫線代替導線將圖甲中的實物連接完整____________。
（2）把第二次測量時，圖乙所示的電壓表和電流表的示數填入表中相應的位置_________。
（3）處理表中記錄的各次實驗數據，得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。
（4）另有同學設計了下列二種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一的電路中，閉合開關S，如果電壓表V1和V2的讀數分別為U1和U2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____；
②方案二的電路中，閉合開關S，如果電流表A1和A2的讀數分別為I1和I2，則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖 （a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均為圖（b）所示，則電阻R1兩端的電壓為______，R2兩端的電壓為__________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，其中甲、乙兩次實驗將同一個鐵球放在同一斜面的不同高度。甲、乙兩次實驗是探究鐵球動能的大小與_____的關系；甲、乙兩次實驗可以初步得出結論_____，若想使實驗效果更為明顯，應使用質量_____（選填“大”或“小”）的木塊。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某學習小組使用幾個相同的滑輪分別進行機械效率的測定。如圖所示，將測得的鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離s，并將計算出的有用功
、總功
和機械效率η數據一并記入下表：
次序 | G/N | F/N | h/m | s/m |
|
| η |
1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
（1）在實驗操作中應豎直向上_______拉動彈簧測力計，表格中數據★是_______（保留一位有效數字）；
（2）比較實驗1、2，第2次的機械效率較低，主要原因是_______；
（3）比較實驗2、3，使用滑輪組的優點是既可以_______，又可以_______；
（4）在實驗3的裝置下再加掛一只相同的鉤碼，裝置的機械效率將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）有的同學認為“機械越省力，它的機械效率越高”，你認為這句話是_______（填“正確”或“錯誤”）的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com