【題目】2016年5月28日，畢節市梨樹高鐵客運樞紐中心的開工，標志著畢節將迎來高鐵時代，高速列車進站前關閉動力，列車由于 ， 要滑行一段距離；進站過程中，列車的動能逐漸（選填“增大”、“減小”或“不變”）高速列車行駛時，車體附近流速大，壓強 ， 為避免候車乘客被“吸”向火車事故發生，站臺上設計了安全線．
【答案】慣性；減��；小
【解析】高速列車進站前關閉動力，但列車由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態，所以會繼續向前滑行一段距離；進站過程中，列車質量不變，速度變小，故動能減�。涣黧w的壓強與流速有關，流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大．列車在高速行駛時，車體附近流速大，壓強小，外側的空氣流速小，壓強大，在內外壓強差的作用下易把人壓向列車，造成安全事故，故為避免候車乘客被“吸”向火車事故發生，站臺上設計了安全線.
所以答案是：慣性；減��；小.
【考點精析】本題主要考查了慣性的概念和流體壓強與流速的關系的相關知識點，需要掌握慣性：我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性；流體流動時，流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大才能正確解答此題．
階梯計算系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A1、A2是完全相同的兩個電流表，都有3A和0.6A兩個量程，閉合開關后，發現兩個電流表指針偏轉的角度相同，則（ �。�
A.R1：R2=1：4
B.R1：R2=4：1
C.R1：R2=1：5
D.R1：R2=5：1
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的裝置探究水的沸騰實驗． 
（1）組裝實驗器材時，應按照的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．實驗室現有：A．水銀溫度計（﹣20℃﹣120℃）；B．酒精溫度計（﹣80℃﹣60℃）；C．體溫計；D．寒暑表．四只不同種類的溫度計，本實驗應選用的溫度計是 ． （填寫對應的字母）．
（2）實驗中，小明觀察到水在沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖甲、乙所示，表示沸騰前氣泡上升情況的是圖
（3）實驗完畢，小明撤去酒精燈后發現水繼續沸騰了一段時間，原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是課本上演示實驗的一段文字說明，通過這段文字，你能總結出那些結論．
分子熱運動
演示
在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，倒扣一個空瓶子．使兩個瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開（如圖甲所示）．抽掉玻璃板后，會發生什么變化？
二氧化氮的密度比空氣大，它能進到上面的瓶子里去嗎？
由實驗可以看到，兩個瓶子內的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻．像這樣，不同的物質在互相接觸時彼此進入對方的現象，叫做擴散（diffu﹣sion）．
擴散現象也可以發生在液體之間．在量筒里裝一半清水，用細管在水的下面注入硫酸銅的水溶液．由于硫酸銅溶液比水的密度大，會沉在量筒的下部，因此可以看到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間明顯的界面．靜放幾天，界面就逐漸變得模糊不清了（如圖乙）．
固體之間也能發生擴散，把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約1mm深．結論：
（1）；
（2） ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，閉合開關后，無論如何移動滑片P，小燈泡始終不亮，已知導線及各處連接完好．為查找故障，開關閉合后，用電壓表測得三次兩接線柱間電壓如表所示，則（ ）
兩接線柱 | 電壓表示數 |
A和B | 3V |
A和D | 3V |
A和F | 0V |
A.只可能是小燈泡發生短路故障
B.只可能是小燈泡發生斷路故障
C.還需測得H，G間電壓，才能判定滑動變阻器是否發生斷路故障
D.還需測得G，B間電壓，才能判定滑動變阻器是否發生斷路故障
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把長短和粗細均相同的銅絲和鎳鉻合金絲，分別接入如圖所示的電路中，當把銅絲接入電路后，閉合開關，小燈泡會更亮一些，這說明的電阻更大．在這兩種材料中，選用更適合制作滑動變阻器的電阻線（選填“銅絲”或“鎳鉻合金絲”） 
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【題目】小明用天平、燒杯、油性筆及足量的水測量一塊鵝卵石的密度，實驗步驟如下： ( 1 )將天平放在水平桌面上，把游碼撥至標尺 ， 發現橫粱穩定時指針偏向分度盤的右側，要使橫粱在水平位置平衡，應將平衡螺母往（選填“左”或“右”）調．
( 2 )用調好的天平分別測出鵝卵石的質量是：31.8g和空燒杯的質量是90g．
( 3 )如圖甲所示，把鵝卵石輕輕放入燒杯中，往燒杯倒入適量的水，用油性筆在燒杯壁記下此時水面位置為M，然后放在天平左盤，如圖丙所示，杯、水和鵝卵石的總質量為g．
( 4 )將鵝卵石從水中取出后，再往燒杯中緩慢加水，使水面上升至記號M，如圖乙所示，用天平測出杯和水的總質量為142g，此時杯中水的體積為cm3 ．
( 5 )根據所測數據計算出鵝卵石的密度為g/cm3 ．
( 6 )若小明在第（4）步驟測量過程中，用鑷子添加砝碼并向右旋動平衡螺母，直到天平平衡，此錯誤操作將導致所測密度偏 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的甲、乙兩個實心正方體分別放在水平地面上．
①若甲的質量為1千克，求物體甲的密度ρ甲；
②若乙的質量為2千克，求物體乙對地面的壓強p乙；
方案 設計的方法
A 加在兩物體上的力方向都向下
B 加在兩物體上的力方向都向上
C 甲物體上的力方向向上，乙物體上的力方向向下
D 甲物體上的力方向向下，乙物體上的力方向向上
③若甲、乙的質量分別是m、2m，底面積分別是S、nS（n＞2），要使兩個正方體對水平地面的壓強相等，可同時在兩個正方體上表面施加一個豎直方向、大小相等的力F．某同學分別設計了如右表所示的四種方案．
選擇：方案 ▲ 的設計是可行的；且方案 ▲ 的力F最��；
求出：可行的方案中的最小力F小 ．
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