【題目】下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內能的是（ ）
A. 搓搓手，手的溫度升高
B. 用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高
C. 用鋸條鋸木頭，鋸條的溫度升高
D. 在太陽光照射下，路面的溫度升高
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物體可以以固、液、氣三種狀態存在，在一定的條件下可以相互轉化．按圖所示的箭頭方向填寫物態變化的過程，以及在變化過程中的吸熱或放熱情況．
（1） ；
（2） ；
（3） 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某同學用尺子探究音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗：
（1）該同學把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次振動的幅度大致相同．實驗發現：尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發出聲音的音調越 ；由此可得出結論：音調的高低與發聲體振動的 有關；
（2）又把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同．實驗發現撥動尺子的力度越大，尺子 越大，發出聲音的 越大；
（3）在實驗中會發現：當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于
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【題目】某同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1800m，書店到學校的路程為3600m．從家出發騎到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起再經過了12min到達學校．求：
（1）騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少m/s？
（2）這位同學從家出發到學校的全過程中的平均速度是多少m/s？
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【題目】根據圖所示的光線在玻璃、水、空氣三種物質中折射的情況，可以斷定這三種物質依次是（ ）
A.①玻璃，②空氣，③水
B.①空氣，②水，③玻璃
C.①空氣，②玻璃，③水
D.①玻璃，②水，③空氣
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【題目】小明同學想要探究凸透鏡成像規律，實驗裝置如圖所示，透鏡的焦距為15 cm。
(1)在實驗過程中，將光具座放到水平桌面上，調整凸透鏡的中心、蠟燭火焰的中心和光屏的中心在________________________。
(2)改變蠟燭位置，使其位于15 cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰、倒立、________(選填 “放大”或“縮小”)的實像。
(3)上述蠟燭成像原理可應用于________ (選填 “照相機”或“幻燈機”)成像。
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【題目】氫氣球上升到高空會破裂，原因是高空大氣壓________氫氣球內部氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．高壓鍋有良好的密封性，加熱后鍋內水蒸氣不容易外泄，從而增大鍋內氣壓，使水的沸點________．圖中打開水龍頭，市自來水流過圖中所示管道，在A、B、C三處，水的壓強最小的是______。
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【題目】小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規律”的實驗。、
(1)在如上圖甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的實像。分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的焦距為________cm。
(2)當把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35 cm刻度時，向________(選填“左”或“右”)移動光屏會得到一個倒立、________的實像；________就是利用這一成像規律工作的。此時，風一吹，燭焰向左偏，則光屏上成的像向________偏。
(3)小明用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況，當人眼看清眼前30 cm處的物體時，凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示。如果將物體移至眼前50 cm處，保持透鏡(晶狀體)、光屏(視網膜)之間距離不變，則應該換上更________(選填“薄”或“厚”)的凸透鏡(凸透鏡直徑大小相同)，才能在光屏上得到清晰的像。如果不更換凸透鏡也可以在凸透鏡和蠟燭中間放一個度數合適的___________（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）。
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